在突發(fā)事件來臨的時期,全國的教師在傳統(tǒng)教學(xué)模式中完全沒有網(wǎng)絡(luò)授課的經(jīng)驗前提下,陸續(xù)開始了各個學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)授課。自2月份開始,全國各地的高等院校、大專院校、中小學(xué)的聲樂教師不斷摸索著,保障學(xué)生完整學(xué)習(xí)的教學(xué)方法來抵御這次全球疫情給學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生所帶來的影響。聲樂專業(yè)的師生在作為強(qiáng)調(diào)演唱并融合舞臺表演為主的藝術(shù)門類里,在網(wǎng)絡(luò)聲樂課堂開展的過程中面臨著多方面的影響,通過網(wǎng)絡(luò)聲樂課堂的實際授課經(jīng)驗和師生之間的互動,來分析網(wǎng)絡(luò)聲樂課堂中所存在的問題和解決途徑。 

【文章來源】：當(dāng)代音樂. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、聲樂教學(xué)的特殊性
二、傳統(tǒng)聲樂教學(xué)的方式方法
三、特殊時期聲樂教學(xué)模式的改變
    (一)網(wǎng)絡(luò)聲樂課堂教學(xué)途徑、載體的選擇
    (二)教師教學(xué)方式和教學(xué)狀態(tài)的改變
四、多媒體教學(xué)的優(yōu)缺點
    (一)網(wǎng)絡(luò)聲樂課堂多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
    (二)網(wǎng)絡(luò)聲樂課堂多媒體教學(xué)的劣勢


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多媒體教學(xué)環(huán)境下的聲樂教學(xué)方式研究[J]. 賈承澄.  北方音樂. 2018(07)



本文編號：3220796