伴隨著人們精神追求的提高,對(duì)高校音樂(lè)教育的重視程度也逐步提升,相應(yīng)的高校音樂(lè)教育也在改革發(fā)展當(dāng)中逐步走向完善和創(chuàng)新。在高校音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中,視唱練耳是基礎(chǔ),不僅是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂(lè)能力的有效途徑,還在提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)方面有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。高校視唱練耳教學(xué)的順利開(kāi)展,必須要選擇科學(xué)化的教育模式,迎合高校音樂(lè)深化改革的潮流與趨勢(shì),最大化滿足高校學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)需求�；�(dòng)教學(xué)策略是優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要方法,將其應(yīng)用到高校視唱練耳教學(xué)當(dāng)中,能夠有效轉(zhuǎn)變師生互動(dòng)不足以及理論實(shí)踐相分離的局面,為高素質(zhì)綜合型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。本文將著重就如何將互動(dòng)策略引入到高校視唱練耳教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行分析。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、互動(dòng)教學(xué)概述
二、高校視唱練耳教學(xué)中引入互動(dòng)策略的必要性
三、高校視唱練耳教學(xué)中的互動(dòng)策略
    (一)優(yōu)化師生關(guān)系,促進(jìn)互動(dòng)實(shí)現(xiàn)
    (二)豐富互動(dòng)方法,提高訓(xùn)練效果
    (三)融入現(xiàn)代手段,增加互動(dòng)動(dòng)力
    (四)增加教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化互動(dòng)教學(xué)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育專業(yè)的樂(lè)理與視唱練耳課程教學(xué)——以昆明高級(jí)技工學(xué)校為例[J]. 熊映垚.  藝術(shù)科技. 2018(08)
[2]音樂(lè)教育與“審美素質(zhì)”培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題探討——以“視唱練耳”教學(xué)為例[J]. 王婷婷.  合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版). 2018(03)
[3]關(guān)于高校視唱練耳教學(xué)方法多元化的研究[J]. 邢楠楠.  藝術(shù)教育. 2014(10)
[4]體驗(yàn)式教學(xué)在高校視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用原則分析[J]. 馬明霞.  成功(教育). 2013(06)
[5]高校視唱練耳教學(xué)中的互動(dòng)學(xué)習(xí)[J]. 程諾婷.  天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)



本文編號(hào)：3193750