本文關鍵詞：朱踐耳鋼琴組曲《南國印象》教學及演秦分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：朱踐耳先生是我國貢獻卓越的作曲家，音樂家。也是一位敢于突破創(chuàng)新的作曲家。他的作品伴隨著一代又一代音樂愛好者成長，在我國音樂文化寶庫中是一顆璀璨的珍珠。在創(chuàng)作的后期朱踐耳先生在短短十年創(chuàng)作了10部交響曲，技術的精湛，內涵的深邃，風格各異，他的創(chuàng)作是我國樂壇的一朵奇葩�！赌蠂∠蟆肥且唤M鋼琴小品，作曲家采用了豐富的技法，深厚的感情以西南少數民族音調為材料譜寫而成。整部組曲性格對比鮮明，第一首《花之舞》是舞曲，第二首《哄娃娃調》是搖籃曲,第三首《童嬉》是諧謔曲，第四首《情歌》是歌曲，最后一首《阿哩哩》是舞曲，不同體裁形式貫穿豐富了組曲的畫面。在民族化探索的道路上作曲家的各種嘗試都不是多余的，運用自由節(jié)拍，節(jié)奏錯位，卡農模仿，多調性，四五度民族和聲，，橫向旋律縱向化和聲，特色鮮明，塑造形象逼真，精心雕琢了一幅幅唯美畫面。
【關鍵詞】：南國印象 民族化 體裁 作曲技術 朱踐耳
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：J624.1-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-9
• 緒論9-11
• 一、 研究動機、目的9-10
• 二、 本課題的研究方法10-11
• 一、 朱踐耳的生平簡介及音樂創(chuàng)作11-14
• （一） 朱踐耳的生平簡介及創(chuàng)作經歷11
• （二） 朱踐耳的音樂創(chuàng)作與鋼琴創(chuàng)作11-12
• （三） 朱踐耳鋼琴作品的創(chuàng)作特點12-14
• 1、 早期鋼琴創(chuàng)作（50 年代留學期）的作品12
• 2、 中期鋼琴創(chuàng)作（60 年代）的作品12-13
• 3、 后期鋼琴創(chuàng)作（80-90 年代）13-14
• 二、 朱踐耳創(chuàng)作風格及歷史貢獻14-19
• （一） 朱踐耳創(chuàng)作階段及風格劃分14-17
• 1、 階段早期（1940—1949）14
• 2、 階段中期（1960—1978）14-15
• 3、 階段后期（1978 至今）15-17
• （二） 歷史貢獻17-19
• 三、 《南國印象》的演奏分析19-34
• （一） 《花之舞》19-22
• 1、 創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意義19
• 2、 創(chuàng)作特征分析19-21
• 3、 演奏分析21-22
• 4、 美的賞析22
• （二） 《哄娃娃調》22-24
• 1、 創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意義22
• 2、 創(chuàng)作特征分析22-23
• 3、 演奏分析23-24
• 4、 美的賞析24
• （三） 《童嬉》24-27
• 1、 創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意義24-25
• 2、 創(chuàng)作特征分析25-26
• 3、 演奏分析26-27
• 4、 美的賞析27
• （四） 《情歌》27-30
• 1、 創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意義27
• 2、 創(chuàng)作特征分析27-29
• 3、 演奏分析29-30
• 4、 美的賞析30
• （五） 《阿哩哩》30-34
• 1、 創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意義30
• 2、 創(chuàng)作特征分析30-32
• 3、 演奏分析32-33
• 4、 美的賞析33-34
• 四、 對組曲《南國印象》的評析34-38
• （一） 對鋼琴音樂民族性問題的實踐性進行探索34-35
• （二） 為鋼琴演奏教學提供了新的實踐空間35-36
• （三） 深厚的文化價值36-38
• 結語38-40
• 一、 創(chuàng)新性38
• 二、 教學型38-40
• 參考文獻40-42
• 后記42

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：朱踐耳鋼琴組曲《南國印象》教學及演秦分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：312235