生態(tài)社會音樂教育實踐哲學的回歸——評《作為實踐的音樂與音樂教育》
發(fā)布時間:2021-03-30 21:03
<正>自音樂誕生以來,音樂教育幾乎一直存在,這也是音樂得以長足發(fā)展的基礎。音樂教育在發(fā)展的過程中形成了一定的規(guī)律,音樂教育同時與其他學科存在一定的聯(lián)系。哲學作為基礎性學科,是人們認識世界過程中形成的一種態(tài)度、價值觀。哲學屬于方法論范疇,對其他學科具有指導性的作用。音樂教育在發(fā)展過程中受哲學思想的指導,并且逐漸形成了音樂教育哲學理
【文章來源】:中國教育學刊. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:1 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]音樂教育轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)涵建設路徑分析和對策思考[J]. 楊愛萍. 戲劇之家. 2019(33)
[2]音樂教育與社會音樂文化的互動分析[J]. 郝宏圖. 中國民族博覽. 2018(12)
[3]探析高校公共課程中音樂鑒賞課程的多元化改革[J]. 諶果. 教育現(xiàn)代化. 2018(43)
本文編號:3110148
【文章來源】:中國教育學刊. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:1 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]音樂教育轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)涵建設路徑分析和對策思考[J]. 楊愛萍. 戲劇之家. 2019(33)
[2]音樂教育與社會音樂文化的互動分析[J]. 郝宏圖. 中國民族博覽. 2018(12)
[3]探析高校公共課程中音樂鑒賞課程的多元化改革[J]. 諶果. 教育現(xiàn)代化. 2018(43)
本文編號:3110148
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