高校是民族音樂(lè)傳播及傳承的重要根據(jù)地,在現(xiàn)代多元化的教育中,民族音樂(lè)的傳播大多是通過(guò)高校教育而廣受人們關(guān)注。在高校增設(shè)針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的音樂(lè)教學(xué),有助于少數(shù)民族學(xué)生了解多元化的音樂(lè),同時(shí)也鼓勵(lì)少數(shù)民族學(xué)生將民族音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)相融合,拓寬了少數(shù)民族學(xué)生的視野,在高校音樂(lè)教育中加入少數(shù)民族本土音樂(lè)文化,既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài),又為未來(lái)民族音樂(lè)的發(fā)展和創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：貴州民族研究. 2018,39(12)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)高校少數(shù)民族音樂(lè)教育的現(xiàn)狀
    （一） 高校少數(shù)民族音樂(lè)教育發(fā)展簡(jiǎn)述
    （二） 傳播少數(shù)民族音樂(lè)的高校地域分布
    （三） 少數(shù)民族音樂(lè)在高校教育中的施行狀況
二、在少數(shù)民族音樂(lè)教育中高校所起到的作用
    （一） 傳播作用
    （二） 引領(lǐng)作用
    （三） 高校辦學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)
三、高校少數(shù)民族音樂(lè)教育的探究
    （一） 民族原有特色的保持。
    （二） 樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念
    （三） 高校加設(shè)民族音樂(lè)課程
四、高校少數(shù)民族學(xué)生音樂(lè)教育建設(shè)機(jī)制的問(wèn)題
    （一） 實(shí)際傳播不足
    （二） 流于形式, 成效欠缺
五、高校少數(shù)民族學(xué)生音樂(lè)教育體制的建設(shè)方法研究
    （一） 實(shí)地體驗(yàn), 實(shí)踐運(yùn)用
    （二） 民族音樂(lè)傳承理念
    （三） 增強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)民族音樂(lè)文化素養(yǎng)的認(rèn)知度
六、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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