本文簡(jiǎn)述了根據(jù)學(xué)生不同程度的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)合理分層方法,對(duì)分層教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法展開(kāi)探析,主要包括古箏演奏基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化階段演奏能力、參與競(jìng)賽綜合提升,旨在為相關(guān)教育人士提供理論支持。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)合理分層
    （一）基礎(chǔ)學(xué)習(xí)組
    （二）能力提高組
    （三）競(jìng)賽提升組
二、結(jié)合古箏教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法科學(xué)分層
    （一）基礎(chǔ)學(xué)習(xí)組的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法
    （二）能力提高組的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分層并進(jìn)教學(xué)策略在高校古箏教學(xué)中的具體應(yīng)用微探[J]. 李楊.  北方音樂(lè). 2019(23)
[2]淺談“分層并進(jìn)”教學(xué)策略在高校古箏教學(xué)中的具體應(yīng)用[J]. 吳燕菊.  北方音樂(lè). 2018(10)
[3]高校古箏教學(xué)中“分層并進(jìn)”的具體策略分析[J]. 孫嵐.  大眾文藝. 2017(08)
[4]分析“分層并進(jìn)”應(yīng)用在高校古箏教學(xué)中的具體策略[J]. 張藝馨.  藝術(shù)研究. 2016(03)



本文編號(hào)：3080139