連云港師專依托海州五大宮調(diào)研究所和實(shí)踐傳承基地,通過在非遺+、"非遺課程"建設(shè)+、"非遺文化"運(yùn)行機(jī)制+、結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)+、實(shí)踐養(yǎng)成活動(dòng)+、非遺學(xué)生社團(tuán)+線上線下齊聯(lián)動(dòng)推廣服務(wù)等方面的探索和實(shí)踐,構(gòu)成國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目傳承與音樂教育雙平臺(tái)融合的模式。以"六位一體"的非遺教育傳承活動(dòng),實(shí)現(xiàn)在地方文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展中的知行合一。圍繞立德樹人的根本任務(wù),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),對(duì)增強(qiáng)全市青少年民族自豪感、責(zé)任感,樹立文化自信具有建設(shè)性意義。 

【文章來源】：當(dāng)代音樂. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、探索和實(shí)踐
    （一）非遺+傳承研究，反哺音樂教育教學(xué)
    （二）非遺+特色課程，提升青少年文化自信
    （三）非遺+培訓(xùn)推廣機(jī)制，讓傳統(tǒng)技藝歷久彌新
    （四）非遺+結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)
    （五）非遺+實(shí)踐養(yǎng)成活動(dòng)，汲取傳統(tǒng)文化力量
    （六）非遺+學(xué)生社團(tuán)，傳承傳統(tǒng)文化精髓
    （七）非遺+線上線下平臺(tái)，做好新時(shí)代宣傳推廣
三、成效
    （一）推廣非遺成果，實(shí)現(xiàn)教育與傳承深度結(jié)合
    （二）營造學(xué)術(shù)氛圍，服務(wù)本土文化發(fā)展
    （三）傳承非遺文化，綻放藝術(shù)實(shí)踐成效
四、探討


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂“非遺”的學(xué)校傳承與傳播——海州五大宮調(diào)個(gè)例實(shí)踐管見[J]. 馮繼.  當(dāng)代音樂. 2018(06)



本文編號(hào)：3077625