<正>視唱練耳傳入中國已有近百年歷史,伴隨著中國社會的不斷發(fā)展,這一學科也經(jīng)歷了從"拿來主義"到"確立發(fā)展"的演進過程�？梢哉f,從拿到來、從無到有、從淺到深、先易后繁,使曾是"舶來品"的這一學科在我國逐漸走入"西學中用"的專業(yè)化前行之路并取得前所未有的成效�？v觀視唱練耳這一學科引入中國后的百余年歷史發(fā)展,西方音樂體系的沿用仍是我們教學所關注的重點。在"西學中用"的發(fā)展之路上,西方音樂體系中這一學科的理論、內(nèi)容、方法一直指導著我們開展學科發(fā)展、教學研究及其相關 

【文章來源】：人民音樂. 2018,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、視唱練耳學科發(fā)展的反思
二、視唱練耳學科發(fā)展的當代視閾
三、視唱練耳學科發(fā)展的愿景



本文編號：3071345