本文關(guān)鍵詞：多元融合背景下中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：手風(fēng)琴演奏是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù),也是一種在世界各地廣泛流行的大眾音樂(lè)藝術(shù)。自20世紀(jì)初傳入中國(guó)以來(lái),手風(fēng)琴因其優(yōu)美的音色、和聲性強(qiáng)、方便攜帶、音量大等特點(diǎn),得以迅速傳播并深深根植于民間,特別是到了上世紀(jì)九十年代后,手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展在中國(guó)達(dá)到了頂峰,無(wú)論是理論研究還是手風(fēng)琴演奏與音樂(lè)創(chuàng)作都實(shí)現(xiàn)了跨越性地發(fā)展,在國(guó)際舞臺(tái)閃爍出耀眼的光輝。然而,近年來(lái),我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)表演卻呈現(xiàn)出萎縮態(tài)勢(shì),手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展遭遇了前所未有的瓶頸,社會(huì)上甚至出現(xiàn)了一種關(guān)于“手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)是否已經(jīng)完成歷史使命,即將退出歷史舞臺(tái)”的質(zhì)疑聲音。筆者作為一名學(xué)習(xí)手風(fēng)琴演奏多年的學(xué)生,對(duì)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)有著深厚的熱愛(ài)之情。基于對(duì)上述質(zhì)疑聲音的不敢茍同,試圖以梳理分析我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)為基礎(chǔ),弄清我國(guó)手風(fēng)琴發(fā)展的基本趨勢(shì),從中找出我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題和取得的主要成績(jī),探索性地提出解決之策,為我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)突破發(fā)展瓶頸、走出發(fā)展困境提供依據(jù)。本論文一共分為五個(gè)章節(jié)。“緒論”為第一章,介紹了該課題的研究背景和研究意義,分析了該課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,指出了本課題的研究?jī)?nèi)容、方法、線路及創(chuàng)新；第二章是“我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)”,筆者通過(guò)查閱大量相關(guān)資料,將我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展歷史劃分成五個(gè)階段,并對(duì)我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)多元化發(fā)展特征進(jìn)行了具體分析�！岸嘣诤媳尘跋轮袊�(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)”為第三個(gè)章節(jié),該章節(jié)分析總結(jié)了目前我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展。第四章是“我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)未來(lái)發(fā)展的路徑探析”。對(duì)我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展之路提出了探索性的建議,并得出全文的結(jié)論,認(rèn)為中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)應(yīng)該在國(guó)際化和民族化之間找到一個(gè)適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn),在發(fā)揚(yáng)民族音樂(lè)優(yōu)勢(shì)、反映民族音樂(lè)特點(diǎn)中吸收借鑒國(guó)際音樂(lè)的長(zhǎng)處,相互融合,長(zhǎng)足發(fā)展。第五章總結(jié)了本文的研究成果和不足之處。
【關(guān)鍵詞】：中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù) 多元化發(fā)展 發(fā)展研究
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J624.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 研究背景和意義9-10
• 1.2 本課題的研究現(xiàn)狀和個(gè)人積累10-13
• 1.2.1 研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.2 個(gè)人積累13
• 1.3 研究?jī)?nèi)容、線路、方法及創(chuàng)新13-16
• 2 我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)16-23
• 2.1 傳入階段(20世紀(jì)初至新中國(guó)成立前)16-17
• 2.2 緩慢發(fā)展階段(新中國(guó)成立后至文化大革命前)17-18
• 2.3 停滯階段(文化大革命至改革開(kāi)放前)18-20
• 2.4 逐漸成熟階段(改革開(kāi)放后20世紀(jì)90年代)20-21
• 2.5 瓶頸期(21世紀(jì)以來(lái))21-23
• 3 多元融合背景下中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展23-34
• 3.1 我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)的多元化發(fā)展趨勢(shì)23-31
• 3.1.1 手風(fēng)琴樂(lè)器的多元化23-24
• 3.1.2 手風(fēng)琴演奏形式的多元化24-26
• 3.1.3 手風(fēng)琴樂(lè)曲風(fēng)格的多元化26-27
• 3.1.4 手風(fēng)琴音樂(lè)應(yīng)用的多元化27
• 3.1.5 手風(fēng)琴教學(xué)內(nèi)容的多元化27-29
• 3.1.6 手風(fēng)琴教學(xué)方式的多元化29-30
• 3.1.7 手風(fēng)琴學(xué)術(shù)活動(dòng)的多元化30-31
• 3.2 當(dāng)前我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)面臨的困難和挑戰(zhàn)31-34
• 3.2.1 普及教學(xué)與專業(yè)教學(xué)分不開(kāi)31
• 3.2.2 過(guò)分追求樂(lè)器的工蓉性31-32
• 3.2.3 手風(fēng)琴曲目創(chuàng)作匱乏,優(yōu)秀的曲目無(wú)法進(jìn)行資源共享32-34
• 4 我國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)未來(lái)發(fā)展的路徑探析34-40
• 4.1 合理借鑒國(guó)外手風(fēng)琴音樂(lè)發(fā)展成果34-35
• 4.2 依托傳統(tǒng)音樂(lè)土壤,不斷創(chuàng)新手風(fēng)琴作品創(chuàng)作手法35-36
• 4.3 不斷創(chuàng)新手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)教育和表現(xiàn)技法36
• 4.4 加強(qiáng)手風(fēng)琴制造商和演奏者的合作,制造出符合我國(guó)實(shí)際情況的樂(lè)器36-37
• 4.5 運(yùn)用“多元融合”的理念發(fā)展中國(guó)手風(fēng)琴流行音樂(lè)37-40
• 5 結(jié)論40-41
• 5.1 研究成果40
• 5.2 研究不足40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果等43-44
• 致謝44

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：多元融合背景下中國(guó)手風(fēng)琴音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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