音樂教育有著陶冶情操、寓教于樂、啟迪智慧的作用,它是德育教學(xué)的重要部分。以音育人,用具體、生動、感人的音樂作品,觸動學(xué)生的心靈。二胡教學(xué)從內(nèi)容、過程入手,在教授專業(yè)技術(shù)技巧的同時加入道德情操的熏陶,讓學(xué)生在演奏樂曲的同時能真切的感受祖國建設(shè)時期的艱辛與喜悅,進而提升自我修養(yǎng)�！度T峽暢想曲》是作曲家劉文金先生在學(xué)生時期創(chuàng)作完成的一部作品,是集現(xiàn)實與時代、民族與創(chuàng)新、獨特與開創(chuàng)于一身的典型性作品。這部作品以題材新、技法難、旋律美為特點,樂曲的創(chuàng)作技法充分表現(xiàn)了作曲家當年順應(yīng)時代潮流,謳歌歷史發(fā)展的創(chuàng)作特點。旋律體現(xiàn)了濃郁的中國音樂元素,從主題旋律的發(fā)展到戲曲說唱與典型西方音樂創(chuàng)作手法的結(jié)合,作品形成了獨特的風(fēng)格。樂曲的成功問世,成為當時二胡音樂界的標志性作品,是二胡音樂作品創(chuàng)作的風(fēng)向標。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《三門峽暢想曲》作品介紹
    （一）作者介紹
    （二）樂曲的創(chuàng)作背景
    （三）樂曲的題材風(fēng)格
    （四）樂曲的結(jié)構(gòu)
二、《三門峽暢想曲》的創(chuàng)作特點
    （一）借鑒西方作曲技法
    （二）植根于民族音樂土壤
    （三）拓展二胡表現(xiàn)力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藝術(shù)創(chuàng)新與時代特色——《三門峽暢想曲》誕生的歷史回顧[J]. 劉再生.  人民音樂. 2011(07)
[2]二胡曲《三門峽暢想曲》作品分析及演奏特色[J]. 賈智華.  大眾文藝. 2010(22)
[3]劉文金二胡作品的題材、技法和體裁[J]. 吳紅非.  中國音樂. 2003(04)

碩士論文
[1]當代二胡音樂創(chuàng)作發(fā)展之研究[D]. 周寒千.湖南師范大學(xué) 2006



本文編號：3026396