校企合作是院校與企業(yè)之間達成的一種合作模式,雙方資源互補,以理論支撐實踐,以實踐校驗理論,最終求得一個共贏互利的運營模式。以中北大學藝術學院（校）,江蘇省江陰金杯安琪樂器有限公司（企）,共建大學生手風琴藝術實踐基地為案例,研究綜合性大學藝術學院與器樂生產(chǎn)銷售企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)建大學生藝術實踐基地的互惠共贏模式,本文將從其合作路徑、方法、具體的內(nèi)容規(guī)劃方面進行具體闡述,以期為綜合性大學藝術學院共建大學生藝術實踐基地提供可資借鑒合作的模式。 

【文章來源】：音樂創(chuàng)作. 2018,(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、推陳出新
    1. 多元體驗式教學
    2. 實踐教學模式
二、“合作共贏”
    1. 根據(jù)社會需求培養(yǎng)專業(yè)人才
    2. 為校企雙發(fā)的發(fā)展注入新鮮血液
    3. 運營與管理
三、創(chuàng)新之處
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]深入基地一線教育實踐 反哺高校職前職后培養(yǎng)——“綜合藝術實踐基地建設研究”課題研究側(cè)記[J]. 顏銘鋒.  大舞臺. 2011(01)
[2]校企合作模式研究[J]. 馬成榮.  教育與職業(yè). 2007(23)
[3]校企合作共建音樂表演專業(yè)實踐基地的研究——以河西學院為例[J]. 張愛民,周鴻德.  黃河之聲. 2017(10)

碩士論文
[1]多元融合背景下中國手風琴音樂藝術發(fā)展探究[D]. 桂彬.華中師范大學 2015
[2]手風琴藝術在中國的發(fā)展概況與現(xiàn)狀研究[D]. 張晨旭.曲阜師范大學 2014
[3]基于雙贏文化視角的校企合作模式研究[D]. 高宏梅.河北師范大學 2012
[4]初探我國近十年（2001-2010）手風琴演奏的演變與發(fā)展[D]. 劉菲兒.西安音樂學院 2012
[5]探索我國手風琴普及教育的發(fā)展道路[D]. 祝瑩.首都師范大學 2004



本文編號：3000817