歌劇表演課是我國普通高校音樂表演專業(yè)中一門綜合性很強的課程,它對塑造與提高大學(xué)生的聲樂演唱能力、舞臺表演能力、心理應(yīng)變能力和協(xié)同配合能力都具有十分重要的作用和意義。本文對該課程開設(shè)的現(xiàn)狀進行調(diào)查,對問題與不足引出思考,對開展教學(xué)的思路與方法等可行性進行論證,對實施過程中的諸多教學(xué)元素提出見解與設(shè)想,以期對該課程價值的實現(xiàn)及為我國普通高校音樂表演專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提供些許幫助。 

【文章來源】：音樂創(chuàng)作. 2018年11期 北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、價值與意義
二、現(xiàn)狀與不足
三、實施思路與設(shè)想
    （一） 確立培養(yǎng)目標
    （二） 完善課程設(shè)置
    （三） 充實教材內(nèi)容
    （四） 豐富教學(xué)方法
    （五） 提升教師隊伍
    （六） 拓展實踐層次
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]聲樂教學(xué)中歌劇表演訓(xùn)練的重要價值[J]. 唐科學(xué).  大眾文藝. 2015(12)
[2]淺論歌劇表演訓(xùn)練對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的價值[J]. 白潔.  黃河之聲. 2014(17)
[3]淺談歌劇表演訓(xùn)練對培養(yǎng)全面才藝的聲樂學(xué)習(xí)者的意義[J]. 郭進.  科技資訊. 2013(22)



本文編號：2948888