本文關鍵詞：實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標的相關條件分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 兒童鋼琴教學是整個鋼琴教學的基礎,目前我國兒童鋼琴教學的主體是除專業(yè)音樂學校教學以外的社會業(yè)余兒童鋼琴教學,故社會業(yè)余兒童鋼琴教學是本文主要論述部分。近幾十年來我國兒童鋼琴教學事業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時也暴露出一些突出的問題,其整體上主要表現(xiàn)為教學目標不明確,手段和目的關系顛倒;缺乏對教學的整體研究;對母語化鋼琴教學重視不夠;教師的素質(zhì)和教材的質(zhì)量參差不齊等:在具體教學中則表現(xiàn)為過分技術(shù)化、孤立化、成人化和單一智力化等四種傾向,這些問題的存在阻礙了我國鋼琴教育事業(yè)的健康和快速地發(fā)展。導致上述問題產(chǎn)生的原因是復雜的,對兒童鋼琴教學的目標即為什么要開展兒童鋼琴教學缺乏哲學思考是其中最本質(zhì)原因。因此,本文在分析相關背景的基礎上把培養(yǎng)兒童的音樂學習興趣,提高審美能力和促進其全面發(fā)展確定為兒童鋼琴教學的主體目標,這是一個體現(xiàn)素質(zhì)教育精神和符合現(xiàn)代教育要求的教學目標。文章隨后從我國兒童鋼琴教學的現(xiàn)狀出發(fā),按照系統(tǒng)論的原理,對影響我國兒童鋼琴教學目標實現(xiàn)的各種條件進行了分析,重點論述了兒童鋼琴教師和兒童的非智力因素的影響與作用,對家庭教育及社會音樂文化環(huán)境的影響則作了一般性的論述,因為兒童鋼琴演奏的基本技能是實現(xiàn)教學目標的手段和橋梁,故本文隨后單列一章對兒童鋼琴演奏基本技能的教學策略進行了詳細的介紹,這是上述相關條件在兒童鋼琴教學中的相互作用的具體形式。文章最后對影響兒童鋼琴教學目標實現(xiàn)的各種條件進行了綜合與歸納,得出如下結(jié)論:教學目標是兒童鋼琴教學的核心和關鍵,全面而完整地實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標要求教學從兒童的學習特點和鋼琴的教學特點出發(fā),將鋼琴技術(shù)與音樂藝術(shù)完美地結(jié)合起來,在充分發(fā)揮教師的主導作用和兒童的主體作用的同時,將其他各種相關條件在教學目標的導向下實現(xiàn)整合與優(yōu)化。
【關鍵詞】：兒童 鋼琴教學 教學目標 相關條件
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 緒論7-13
• 1 鋼琴教師是實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標的關鍵因素13-31
• 1.1 鋼琴教師的地位與角色13-14
• 1.2 鋼琴教師應具備的職業(yè)素質(zhì)14-23
• 1.3 鋼琴教師應重視的幾個教學心理效應23-31
• 1.3.1 首因效應24-25
• 1.3.2 期待效應25-27
• 1.3.3 反饋效應27-28
• 1.3.4 遷移效應28-29
• 1.3.5 具體效應29-31
• 2 非智力因素對實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標的影響與對策31-46
• 2.1 動機對兒童鋼琴教學的影響與對策31-33
• 2.2 情感對兒鋼琴教學的影響與對策33-37
• 2.3 興趣對兒童鋼琴教學的影響與對策37-39
• 2.4 氣質(zhì)對兒童鋼琴教學的影響與對策39-42
• 2.5 性格對兒童鋼琴教學的影響與對策42-46
• 3 家庭教育對于實現(xiàn)兒童鋼琴教育目標的影響與對策46-52
• 3.1 明確學琴的意義,做好琴的準備46-48
• 3.2 選擇優(yōu)秀的鋼琴教師,輔導兒童練琴48-49
• 3.3 創(chuàng)造家庭文化氛圍,培養(yǎng)兒童多方面的興趣49-52
• 4 社會音樂文化環(huán)境對實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標的影響與對策52-57
• 4.1 鋼琴考級對實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標的影響與對策52-55
• 4.2 大眾傳媒對實現(xiàn)兒童鋼琴教學的影響與對策55-57
• 5 實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標的基本技能的教學策略57-81
• 5.1 基本彈奏動作與基礎彈奏技術(shù)的教學策略58-63
• 5.1.1 基本彈奏動作的教學策略59-61
• 5.1.2 基礎彈奏技術(shù)的教學策略61-63
• 5.2 讀譜與背譜的教學策略63-69
• 5.2.1 讀譜的教學策略63-66
• 5.2.2 背譜的教學策略66-69
• 5.3 塑造美好聲音與歌唱性彈奏教學策略69-72
• 5.3.1 塑造美好聲音的教學策略69-71
• 5.3.2 歌唱性彈奏的教學策略71-72
• 5.4 培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感與提高音樂表現(xiàn)力的教學策略72-77
• 5.4.1 培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感教學策略72-74
• 5.4.2 提高音樂表現(xiàn)力的教學策略74-77
• 5.5 練琴與完整性彈奏的教學策略77-81
• 5.5.1 練琴的教學策略77-79
• 5.5.2 完整性彈奏的教學策略79-81
• 結(jié)語81-83
• 注釋83-86
• 參考文獻86-87
• 致謝87-88

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 哈箏;基于建構(gòu)主義理論的鋼琴教學行動研究[D];中國音樂學院;2011年

  本文關鍵詞：實現(xiàn)兒童鋼琴教學目標的相關條件分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：285606