本文關(guān)鍵詞：用奧爾夫音條樂器演奏中國(guó)兒歌的教學(xué)探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：奧爾夫音條樂器是20世紀(jì)德國(guó)音樂教育家、作曲家奧爾夫?qū)閮和O(shè)計(jì)、組合的一套有音高的打擊樂器。這些樂器操作簡(jiǎn)單，音色優(yōu)美、組合靈活，而且符合孩子敲敲打打的天性，一經(jīng)產(chǎn)生，就獲得了學(xué)生和音樂老師的喜愛，成為了著名的奧爾夫音樂教學(xué)法的重要教學(xué)手段。由于音條樂器的教學(xué)對(duì)設(shè)備和師資的要求更高，所以，這方面的教學(xué)遠(yuǎn)不及奧爾夫其他形式教學(xué)手段——聲勢(shì)、律動(dòng)、舞蹈、無音高打擊樂器等實(shí)踐的廣泛，這方面的研究也相對(duì)有限。 本文詳細(xì)介紹了奧爾夫音條樂器的種類形制及用法，并對(duì)音條樂器的排練進(jìn)行了初步探索，同時(shí)也將對(duì)奧爾夫音條樂器曲編創(chuàng)進(jìn)行探索。以漢語為母語的中華音樂為主要素材，依據(jù)兒童學(xué)習(xí)音樂的身心特點(diǎn),在音條樂器上進(jìn)行各種合奏、伴奏曲的創(chuàng)編,進(jìn)而總結(jié)兒童音條樂器創(chuàng)編的規(guī)律。結(jié)合實(shí)際案例，論文還就音條樂器的排練與表演進(jìn)行了總結(jié)，，通過提煉這些經(jīng)過音樂教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)基礎(chǔ)音樂教學(xué)實(shí)踐及藝術(shù)實(shí)踐的創(chuàng)編提供理論支持。
【關(guān)鍵詞】：奧爾夫音條樂器 中國(guó)兒歌 創(chuàng)編 音樂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J625-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-9
• 緒論9-12
• 一、 研究背景及意義9-10
• 二、 研究方法、目的10
• 三、 對(duì)“中國(guó)兒歌”的概念界定10-12
• 第一章 奧爾夫音條樂器的分類和演奏12-26
• 第一節(jié) 奧爾夫音條樂器的分類及特點(diǎn)13-19
• 一、 奧爾夫音條樂器的分類介紹14-16
• 二、 奧爾夫音條樂器的特點(diǎn)16-17
• 三、 音條樂器的種類17-19
• 第二節(jié) 奧爾夫音條樂器演奏的基本技法19-26
• 一、 音條樂器的演奏姿勢(shì)及注意事項(xiàng)19-20
• 二、 感受琴槌及音條樂器20-24
• 三、 音條樂器的演奏方法及步驟24-26
• 第二章 奧爾夫音條樂器在我國(guó)音樂教學(xué)中的實(shí)施26-34
• 第一節(jié) 奧爾夫樂器在中國(guó)的運(yùn)用現(xiàn)狀26-28
• 第二節(jié) 用奧爾夫音條樂器進(jìn)行教學(xué)的可行性分析28-31
• 一、 樂器自身優(yōu)勢(shì)28
• 二、 有利于兒歌的伴奏及音效28-30
• 三、 有利于進(jìn)行課堂合奏30
• 四、 有利于進(jìn)行即興演奏30-31
• 第三節(jié) 奧爾夫音條樂器在學(xué)校教學(xué)中推廣普及的阻力分析31-34
• 一、 價(jià)格昂貴，普及成本高31
• 二、 教學(xué)場(chǎng)地要求高31-32
• 三、 師資缺乏，與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)32
• 四、 相關(guān)教材缺乏32-33
• 五、 教學(xué)觀念偏差33-34
• 第三章 奧爾夫音條樂器作品的創(chuàng)編探索34-50
• 第一節(jié) 對(duì)現(xiàn)有奧爾夫音條樂器演奏教材的分析34-37
• 一、 奧爾夫《學(xué)校音樂教材》（五卷本）分析34-36
• 二、 廖乃雄《中華學(xué)校音樂教材》（五冊(cè)）分析36-37
• 第二節(jié) 即興的編創(chuàng)37-40
• 一、 即興的意義37-38
• 二、 即興創(chuàng)作38-40
• 第三節(jié) 中國(guó)兒歌伴奏及合奏作品的創(chuàng)編40-47
• 一、 中國(guó)兒歌伴奏的創(chuàng)編40-44
• 二、 音條樂器合奏作品的創(chuàng)編44-47
• 第四節(jié) 背景音樂與音效的創(chuàng)編47-50
• 一、 朗誦、音樂劇中做背景音樂49
• 二、 音效49-50
• 第四章 用奧爾夫音條樂器演奏中國(guó)兒歌的案例分析50-65
• 第一節(jié) 組織與排練50-54
• 一、 組織50-51
• 二、 排練51-54
• 第二節(jié) 音條樂器的表演54-58
• 一、 音條樂器演奏時(shí)的注意事項(xiàng)55
• 二、 音條樂器在表演時(shí)的設(shè)置55
• 三、 即興在兒歌中的表演及問題55-58
• 第三節(jié) 音條樂器與奧爾夫其它教學(xué)手段的結(jié)合58-62
• 一、 與聲勢(shì)節(jié)奏相結(jié)合58-62
• 二、 與無音高打擊樂器相結(jié)合62
• 第四節(jié) 奧爾夫音條樂器課堂教學(xué)的建議62-65
• 一、 在準(zhǔn)備演奏之前63
• 二、 開始演奏的準(zhǔn)備63
• 三、 排練現(xiàn)成的歌曲和器樂曲63
• 四、 即興演奏練習(xí)63-65
• 結(jié)語65-66
• 參考文獻(xiàn)66-68
• 后記68-69
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文69-70

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王征;竹的音樂世界[D];福建師范大學(xué);2013年

2 周駿;幼兒打擊樂教學(xué)研究[D];河南大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：用奧爾夫音條樂器演奏中國(guó)兒歌的教學(xué)探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：272119