【摘要】：潮州箏曲是我國傳統(tǒng)箏曲的重要流派之一,有自己獨特的風格,然而隨著文明的進步,藝術逐漸交融,潮州箏曲的演奏也在發(fā)生著變化,“傳承”與“創(chuàng)新”又展開了一場博弈,傳統(tǒng)的潮州箏曲應該全部傳承還是全部創(chuàng)新?哪部分應該傳承,哪部分可以創(chuàng)新?文章從代際傳承的角度,分析潮州箏曲《柳青娘》之林毛根及其直系親屬兩代傳人的演奏版本異同,找出傳承中保留和繼承的、以及變化和發(fā)展的部分,并結合三人的性別、年代、成長經歷進行闡釋,窺探潮州箏曲的傳承軌跡,指引演奏者對《柳青娘》這首作品乃至潮州箏樂有更清晰的認識。
【圖文】：

audition7軟件展示三個版本的力度波頻，從而反映演奏的力度變化。本文從各每個版本最強和最弱的部分，找到其中的強弱關系和規(guī)律，并將三個版本的演一起分析出異同。需要說明，，由于錄音條件和樂器都不一樣，不能單就波頻大之間的演奏力度差異，只能分析每個版本自身強弱變化的情況，因此，這種力，也屬“相對力度”的比較。第一節(jié) 頭板力度分析于頭板的兩段基本一樣，三個版本兩段的強弱處理也一樣，所以本文僅展現(xiàn)第化趨勢圖。為了更清晰的分析樂段力度對比，筆者將三人各自波幅最大和最小來，以顯示其力度最強和最弱處之“距離”。“距離”大者，其力度變化的幅度小。需注意的是，有多處同等強弱的地方，筆者均在下圖標明以分類總結。

圖 2：林喬《柳青娘》頭板第一段力度變化趨勢圖第一句（1-9） 第二句（10-16） 第三句（17-25） 第四句（26-29）p p f p圖 3：吳笛《柳青娘》頭板第一段力度變化趨勢圖譜例 15（第一句）：1=G
【學位授予單位】：武漢音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：J632.32

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本文編號：2601908