【摘要】： 音樂素質(zhì)教育是人文學科的一個重要領域,是人類培育高雅的審美情趣、優(yōu)化素質(zhì)的主要途徑之一,音樂教學在素質(zhì)教育中起到至關重要的作用。高校學生綜合素質(zhì)能力體現(xiàn)之一就是學生的藝術鑒賞力和創(chuàng)造力。對高校非音樂專業(yè)大學生進行音樂教育主要是提高學生的音樂審美素質(zhì),提升他們的藝術品味。本文通過對吉林大學非音樂專業(yè)學生音樂審美素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查結果,進行分析研究,并提出應對策略,旨在對吉林大學非音樂專業(yè)學生的音樂審美能力的提高進行改革,做出嘗試和探索。希望通過本論文,能對高等院校非音樂專業(yè)大學生音樂審美素質(zhì)提高的研究提供一些參考。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：J601-4;G642

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前2條

1 黃靜;論音樂基礎課程對大學生音樂審美能力的培養(yǎng)[D];四川師范大學;2011年

2 鄒遠強;山西省青少年科學健身素養(yǎng)狀況與教育策略研究[D];山西師范大學;2013年

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本文編號：2536617