合唱與人文素質(zhì)教育
[Abstract]:Choral singing is one of vocal singing forms, refers to two groups of singers singing the same music according to different parts. The emergence and development of choral art form is inseparable from the production and life of the working people. Chorus is one of the most popular forms of mass cultural activities. The greatest characteristic of chorus is that it regards human voice as the basic element of harmony, is the highest realm of human voice art, it is extremely harmonious and unified, it is the easiest to express people's delicate feelings and the rich ideological connotation of the works. The great artistic appeal produced is unparalleled by any other art form. The development of choral art in China was only about a hundred years ago. At the end of the nineteenth century, with the spread of Western Christian music in China, especially after the May 4th Movement, Chinese urban and rural mass singing activities were very active. Since then, Chinese chorus music has really developed. With the great changes of Chinese social politics and history, chorus music has played an active role in every historical period. Since the founding of the people's Republic of China, especially after the reform and opening up, Chinese choral music has been greatly enriched and developed, and chorus art has been more and more popular and loved by the masses. The fourth Plenary session of the 16th CPC Central Committee clearly put forward the goal of building a harmonious socialist society. In order to improve the ideological and moral quality of all the members of the society in an all-round way, through the research and discussion of the art form of chorus and the positive role played by chorus art in the process of social development, Comprehensively discussing the relationship between chorus art and improving people's humanistic quality, promoting national culture, vigorously popularizing chorus art among the masses, It is of practical significance to make chorus art play a more active role in the process of building a harmonious socialist society.
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2006
【分類號】:J616
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 吳新紅;;基礎(chǔ)英語教學(xué)中的人文素質(zhì)教育[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2011年06期
2 吳遠(yuǎn)青;;大學(xué)英語教學(xué)與人文素質(zhì)教育[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2011年04期
3 王紅麗;;大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的介質(zhì)轉(zhuǎn)換——以《英美文學(xué)》課程為例[J];中國成人教育;2011年15期
4 曹霄燕;;大學(xué)英語合作教學(xué)模式下推動人文素質(zhì)教育策略研究[J];青年文學(xué)家;2011年15期
5 張麗君;;淺議大學(xué)英語教學(xué)中的人文素質(zhì)教育[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2011年08期
6 高曉進(jìn);王磊;;合唱藝術(shù)中呼吸的運用與聲音的控制[J];中國外資;2011年12期
7 袁月紅;付小達(dá);王志晨;;論醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語教學(xué)中的人文素質(zhì)教育[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2011年03期
8 劉伊;;合唱藝術(shù)與鋼琴伴奏之間的關(guān)系研究分析[J];華章;2011年21期
9 姜山;海軼寰;;淺談如何培養(yǎng)合唱指揮人才[J];教書育人;2011年21期
10 馬萍;;人文素質(zhì)教育的意義及《大學(xué)語文》的作用[J];社科縱橫(新理論版);2011年02期
相關(guān)會議論文 前10條
1 馮石崗;賈建梅;;加強(qiáng)人文素質(zhì)教育迫在眉睫[A];中國煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年
2 滕瀚;孫超;;當(dāng)前農(nóng)業(yè)高等院校人文素質(zhì)教育的問題及其對策思考[A];中國農(nóng)學(xué)會教育專業(yè)委員會四屆三次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2011年
3 王振星;;新世紀(jì)古代文學(xué)教學(xué)與人文素質(zhì)教育淺議[A];第一屆全國高校中國古代文學(xué)科研與教學(xué)研討會論文集[C];2000年
4 李臘生;;高校思想政治理論課的人文素質(zhì)教育功能[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年
5 吳磊;黃桂玉;;中學(xué)物理教學(xué)與科學(xué)人文素質(zhì)教育[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年
6 何群;呂宇克;;淺談加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的途徑[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年
7 劉鳳會;;落實科學(xué)發(fā)展觀 亟待加強(qiáng)人文素質(zhì)教育[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第一卷)[C];2005年
8 化前珍;郭照江;;護(hù)理專業(yè)教育和人文素質(zhì)教育相結(jié)合——《美國高等護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)》帶給我們的啟示[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對策(上冊)[C];2002年
9 劉惠娜;許良政;;人文素質(zhì)教育及在植物生理教學(xué)中的實踐[A];2005'海峽兩岸植物生理與分子生物學(xué)教學(xué)研討會論文集[C];2005年
10 王春光;劉善東;;關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的思考[A];山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會第四次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 本報記者 譚嘉;醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育必須加強(qiáng)[N];健康報;2009年
2 田玉斌;用好作品提升中國合唱藝術(shù)水平[N];文藝報;2010年
3 記者 張德利 曹雪蓉;中國·南充第二屆嘉陵江合唱藝術(shù)節(jié)昨日開幕[N];南充日報;2010年
4 山西省民族事務(wù)委員會巡視員 郝中樹 山西大學(xué)音樂學(xué)院教授 楊建中;中國傳統(tǒng)文化與合唱藝術(shù)的聯(lián)系及其影響[N];中國民族報;2010年
5 記者 楊家慧;讓合唱藝術(shù)在廈生根開花[N];廈門日報;2010年
6 莊錫華;文學(xué)審美與人文素質(zhì)教育[N];文藝報;2011年
7 本報記者 黃小駒;賦予合唱藝術(shù)新內(nèi)涵[N];中國文化報;2011年
8 記者 惠富強(qiáng);放歌羲皇故里 激揚(yáng)文化魅力[N];天水日報;2011年
9 湖南大學(xué) 何祖健;文化育人:走出當(dāng)下人文素質(zhì)教育困境的選擇[N];光明日報;2009年
10 天津中醫(yī)藥大學(xué) 張金鐘;醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育實驗室亟待建設(shè)[N];中國中醫(yī)藥報;2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條
1 田曉寶;論西方古典合唱藝術(shù)的和諧與崇高美學(xué)特征[D];華中師范大學(xué);2007年
2 任秀蕾;20世紀(jì)中國合唱創(chuàng)作思維研究[D];中央音樂學(xué)院;2010年
3 高寶立;高等職業(yè)院校人文教育問題研究[D];廈門大學(xué);2007年
4 喬邦利;中國當(dāng)代中小型合唱創(chuàng)作研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年
5 彭紅;醫(yī)患博弈及其溝通調(diào)適[D];中南大學(xué);2008年
6 李金奇;被學(xué)科規(guī)訓(xùn)限制的大學(xué)人文教育[D];華中科技大學(xué);2005年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王莉;農(nóng)業(yè)院校人文素質(zhì)教育研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
2 黃菊妹;中職語文教學(xué)中的人文素質(zhì)教育[D];華中師范大學(xué);2004年
3 陳映;新型綜合性大學(xué)人文素質(zhì)教育研究[D];西南大學(xué);2010年
4 李俊生;合唱與人文素質(zhì)教育[D];東北師范大學(xué);2006年
5 王福先;理工科大學(xué)人文素質(zhì)教育若干問題研究[D];大連理工大學(xué);2000年
6 聶國山;高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D];蘇州大學(xué);2008年
7 李鳳琴;理工科大學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];西北師范大學(xué);2007年
8 徐明;高中物理教學(xué)中人文素質(zhì)教育的研究[D];華中師范大學(xué);2008年
9 孫鑫;論高中美術(shù)欣賞課教學(xué)中對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年
10 陳小斌;高中生物教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2005年
,本文編號:2335903
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/qiyueyz/2335903.html