【摘要】：以涉及三大音樂(lè)體系1的中國(guó)新疆地區(qū)諸少數(shù)民族傳統(tǒng)七聲音樂(lè)為視唱練耳教學(xué)與訓(xùn)練的視角,首先通過(guò)視唱練耳課使學(xué)生對(duì)各民族音樂(lè)風(fēng)格生成的人文背景有一個(gè)淺顯的了解,進(jìn)而經(jīng)過(guò)較全面、集中、系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)感受與比較,使學(xué)生能夠從了解、熟悉到辨析出同一音樂(lè)體系中不同民族音樂(lè)風(fēng)格的差異,從而積累掌握更多、更豐富的音樂(lè)語(yǔ)言,這對(duì)于豐富他們的想象力、激發(fā)他們的創(chuàng)造力以及熱愛(ài)、傳承、發(fā)展中華民族音樂(lè)文化都具有十分重要的意義,也是我們教學(xué)的最終目標(biāo)之一。
[Abstract]:Taking the traditional seven-tone music of the ethnic minorities in Xinjiang region of China as the visual angle of solfeggio teaching and training, First of all, through the solfeggio class, students can have a simple understanding of the humanistic background generated by the musical styles of various nationalities, and then through a more comprehensive, concentrated, systematic sense of hearing and comparison, students can understand from the perspective. To be familiar with the differences in the musical styles of different peoples in the same musical system, and thus to accumulate and master more and more musical languages, which can enrich their imagination, stimulate their creativity, and love and pass on, The development of Chinese music culture is of great significance and one of the ultimate goals of our teaching.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J613.1-4

【共引文獻(xiàn)】

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2 周亞麗;;新疆伊犁海努克鄉(xiāng)維吾爾族婚俗及其儀式歌“月蘭”研究[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年04期

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5 趙s鈑，

本文編號(hào)：2245145