【摘要】：高師教育應結合當?shù)厝宋摹⒌乩�、環(huán)境和民族文化傳統(tǒng),開發(fā)具有地方、民族和學校特色的音樂課程資源。將贛南采茶戲引入地方高師音樂教育中,是對高師音樂發(fā)展史、聲樂戲曲教學及校園文化內(nèi)涵的有力補充,有利于改善音樂課堂教學的結構,讓學生領略民族音樂的魅力,培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。
[Abstract]:The higher normal education should combine the local humanities, geography, environment and national cultural tradition, and develop the music curriculum resources with local, ethnic and school characteristics. The introduction of Gannan tea-picking drama into the music education of local teachers' colleges is a powerful supplement to the history of music development, the teaching of vocal music opera and the connotation of campus culture, which is conducive to improving the structure of music classroom teaching and making students appreciate the charm of national music. Cultivate students' national pride and pride.
【作者單位】： 江西省贛南教育學院;
【分類號】：J60-4

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