【摘要】："以樂教和"作為古代中國音樂教育的核心價值觀,是基于對"人性"的獨到理解,通過對"樂和"、"心和"、"政和"的不斷解讀,在中華民族價值觀中孕育而成的。其中所飽含的"成己"與"成物"的"和諧"價值意蘊,是中華文化"和合"思想在音樂教育領域的具體體現(xiàn);不僅成了歷代哲人思考音樂教育問題的參照甚至依據(jù),而且在新的歷史條件下,對于如何化解音樂教育的危機,仍然具有極強的現(xiàn)實指導意義。
[Abstract]:"Music Education and Harmony" as the core value of music education in ancient China is based on the original understanding of "human nature", through the continuous interpretation of "music harmony", "heart harmony" and "political harmony", which is conceived in the values of the Chinese nation. The value meaning of "harmony" of "adult" and "adult" is the concrete embodiment of "harmony" thought of Chinese culture in the field of music education, and it has not only become the reference or even basis for philosophers to think about music education in all dynasties. Moreover, under the new historical conditions, it is still of great practical significance to resolve the crisis of music education.
【作者單位】： 華中師范大學音樂學院;
【分類號】：J60-4

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2228555