【摘要】：在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,各國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事、科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵在于素質(zhì)。人們強(qiáng)烈地感受到了情感教育在人的綜合素質(zhì)中的重要作用。鋼琴教學(xué)要適應(yīng)教育體制由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)“育人”與“育才”并舉的原則,必須做到把情感教育作為鋼琴教學(xué)的根本內(nèi)容,才能影響學(xué)生的情感狀態(tài)和意向,逐漸形成健康的審美情操。本文試圖通過對(duì)鋼琴教學(xué)中情感教育的研究,探究鋼琴教學(xué)與各級(jí)各類學(xué)校情感發(fā)展的關(guān)系,發(fā)揮鋼琴教學(xué)在提高人的素質(zhì)中的作用。 全文共分二個(gè)大部分: 第一部分:對(duì)情感教育是實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑的原理進(jìn)行了分析。論述了情感教育的客觀必然性;情感教育的實(shí)質(zhì)及其價(jià)值所在。 第二部分:提出把情感教育滲透到鋼琴教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的策略。論述了情感教育的重要性;鋼琴教學(xué)中的情感教育在于創(chuàng)造美;更新教學(xué)內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的審美情感;鋼琴教學(xué)中的情感教育必須采取科學(xué)的教學(xué)層次與方法。 鋼琴音樂,以其獨(dú)有的方式走入人們的精神生活中。尤其在高校的鋼琴教學(xué)以其動(dòng)人心魂的力量,成為培養(yǎng)學(xué)生審美情感的有利手段。有了美好的情感,才會(huì)有美好的情操。作為鋼琴教育工作者,就是要把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感作為鋼琴教學(xué)的最終目標(biāo),通過情感教育,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有完美人格的、有素質(zhì)的人。
[Abstract]:With the development of science and technology, the competition of economy, military, science and technology is the competition of talents, and the key of talent competition lies in quality. People feel strongly that emotional education plays an important role in people's comprehensive quality. Piano teaching should adapt to the fundamental change from examination-oriented education to quality-oriented education, realize the principle of "educating people" and "cultivating talents", and regard emotional education as the fundamental content of piano teaching. Ability to affect the emotional state and intention of students, gradually formed a healthy aesthetic sentiment. This paper attempts to explore the relationship between piano teaching and emotional development of schools at all levels through the study of emotional education in piano teaching, so as to give play to the role of piano teaching in improving people's quality. The thesis is divided into two parts: the first part analyzes the principle that emotional education is the necessary way to carry out quality education. This paper discusses the objective inevitability of emotional education, the essence and value of emotional education. The second part: put forward the strategy of permeating emotional education into every link of piano teaching. This paper discusses the importance of emotional education; emotional education in piano teaching is to create beauty; renew teaching contents and develop students' aesthetic feelings; emotional education in piano teaching must adopt scientific teaching levels and methods. Piano music, with its unique way into people's spiritual life. Especially piano teaching in colleges and universities has become a favorable means to cultivate students' aesthetic feelings. With good feelings, there will be good sentiment. As a piano educator, it is necessary to cultivate students' noble emotion as the ultimate goal of piano teaching. Through emotional education, students can be trained into a person with perfect personality and quality.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：J624.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛莉;;探究鋼琴教學(xué)的講解藝術(shù)[J];吉林教育;2011年26期

2 張霞;;淺談雙鋼琴教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];大眾文藝;2011年14期

3 田均彥;;情感教育中的初中英語(yǔ)教學(xué)[J];中學(xué)英語(yǔ)園地(教研版);2011年03期

4 蔡桂萍;;談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的情感教育[J];中學(xué)教學(xué)參考;2011年25期

5 景樂萍;;淺談鋼琴教學(xué)[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年14期

6 盛琳;;在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行情感教育[J];上海教育;2011年17期

7 翟文金;;情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];學(xué)周刊;2011年20期

8 姜文英;;談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2011年11期

9 張蕾;;淺談鋼琴教學(xué)中的反思[J];群文天地;2011年03期

10 韓文一;;淺析鋼琴教學(xué)的三種形式[J];群文天地;2011年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 徐斌;;教師應(yīng)注重學(xué)生公民道德情感教育和培養(yǎng)[A];2003年“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展——面向新世紀(jì)的廣西精神文明建設(shè)”理論研討會(huì)論文集[C];2003年

2 楊嵐;;我國(guó)情感教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[A];第五期中國(guó)現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2007年

3 熊燕燕;;在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行情感教育的嘗試[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

4 蒲振枝;;情感教育及其實(shí)施策略[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

5 楊春燕;;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施情感教育[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

6 趙鳳霞;;談農(nóng)村聾兒的情感教育[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第七屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2008年

7 朱大楚;;物理教學(xué)中突出情感教育[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 于桂遠(yuǎn);;班主任工作中的情感教育[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

9 藍(lán)春雨;;班主任工作中的情感教育[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年

10 ;讓生命之舟在情感發(fā)展中航行[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　胡迎新;情感教育最重要[N];健康時(shí)報(bào);2005年

2 舒晉瑜;《情感教育論綱》將有長(zhǎng)久學(xué)術(shù)生命力和影響力[N];中華讀書報(bào);2008年

3 中國(guó)工農(nóng)紅軍廖漢生紅軍學(xué)校 楊龍梅　桑植縣赤溪小學(xué)教師 易錦;敞開情感教育的大門[N];張家界日?qǐng)?bào);2009年

4 周麗麗;情感教育三境界[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2009年

5 陳雁;如何對(duì)孩子進(jìn)行悲劇的情感教育[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

6 申衛(wèi)平 江蘇省丹陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校教師;高尚情感教育，不只一個(gè)標(biāo)簽[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

7 東麗區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校 趙麗;英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感教育[N];天津教育報(bào);2010年

8 威寧自治縣金鐘中學(xué) 劉欣;教學(xué)中情感教育的運(yùn)用[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2010年

9 楊宗文 四川省廣元市元壩中學(xué);挖掘教材情感 實(shí)施情感教育[N];廣元日?qǐng)?bào);2010年

10 河南 賈雛帥;生物教學(xué)呼喚情感教育[N];學(xué)知報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張淑燕;我國(guó)當(dāng)代情感教育的現(xiàn)實(shí)思考[D];東北師范大學(xué);2008年

2 高蕾;情感·藝術(shù)·生態(tài)式藝術(shù)教育[D];南京師范大學(xué);2007年

3 殷波;中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)教育思想研究[D];山東大學(xué);2007年

4 隋寧;思想政治教育的“先在結(jié)構(gòu)”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 朱曄;翻譯的模糊性特點(diǎn)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

6 張紅靜;大學(xué)生寬恕心理及其教育的實(shí)證研究[D];山東師范大學(xué);2010年

7 周濤;網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下的高校思想政治教育研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

8 邢紅靜;梁?jiǎn)⒊乃嚸缹W(xué)思想研究[D];蘇州大學(xué);2012年

9 方紅梅;梁?jiǎn)⒊の墩撗芯縖D];武漢大學(xué);2008年

10 聶真新;論身體與體育教育[D];北京體育大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙颯爽;論鋼琴教學(xué)中的情感教育[D];東北師范大學(xué);2005年

2 劉偉;情感教育在孤兒學(xué)校思想政治課中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 王崢;我國(guó)中小學(xué)情感教育探析[D];河南大學(xué);2002年

4 姚銀秀;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與情感教育[D];華中師范大學(xué);2000年

5 韓秀英;高中歷史教學(xué)情感教育的研究及實(shí)施策略[D];東北師范大學(xué);2010年

6 寧坤;河北省高等師范院校音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2010年

7 黎雁平;中學(xué)語(yǔ)文情感教育探究[D];廣西師范大學(xué);2001年

8 馮紹興;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育探討[D];華中師范大學(xué);2003年

9 歐治華;試論語(yǔ)文情感教育[D];湖南師范大學(xué);2001年

10 古炳姝;《瓦爾特·吉澤金的鋼琴教學(xué)演奏和教學(xué)思想》[D];天津音樂學(xué)院;2011年

，

本文編號(hào)：2202693