【摘要】：公共音樂(lè)課程作為普通高校的限定性選修課程,是普通高校實(shí)施通識(shí)教育必不可少的有效途徑。中美普通高校公共音樂(lè)課程在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系、教學(xué)方法方面存在一定的差異性,通過(guò)比較,分析我國(guó)普通高校公共音樂(lè)課程教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)存在的問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上,提出促進(jìn)我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教學(xué)改革的對(duì)策性建議,對(duì)我國(guó)普通高校音樂(lè)教育的發(fā)展具有重要的意義。
[Abstract]:As a limited elective course, public music course is an essential and effective way to carry out general education in colleges and universities. There are some differences in teaching objectives, teaching system and teaching methods between Chinese and American universities and colleges. Through comparison, this paper analyzes the present situation of the teaching practice of public music courses in colleges and universities in China, and summarizes the existing problems. On this basis, it is of great significance for the development of music education in colleges and universities to put forward countermeasures to promote the reform of public music teaching in colleges and universities in China.
【作者單位】： 中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院文化傳播學(xué)院;
【基金】：中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院院級(jí)教改項(xiàng)目“通識(shí)教育視域下音樂(lè)課程的改革——基于我院的公選課《音樂(lè)欣賞》”(編號(hào):JG1022)的階段性成果
【分類號(hào)】：J60-4

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