【摘要】：根據(jù)全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,高師音樂(lè)教學(xué)法課程不僅應(yīng)在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行改革,還要以教學(xué)法課程為中心,建構(gòu)三段式課程教學(xué)體系和四級(jí)制音樂(lè)技能考評(píng)制度;創(chuàng)建開(kāi)放式的微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和多元化的音樂(lè)教學(xué)模式;編寫(xiě)配套的實(shí)用性教科書(shū)等一系列有利于學(xué)生感受、學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)的教學(xué)體系。
[Abstract]:According to the requirement of full-time compulsory education, music teaching method should be reformed not only in teaching idea, teaching content and teaching method, but also in teaching method. We should construct a three-stage teaching system and a four-level system for assessing music skills; establish an open microteaching laboratory and a diversified music teaching model; and compile a series of practical textbooks to help students feel and learn. Experiment, evaluation of the teaching system.
【作者單位】： 洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

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