【摘要】：微格教學,是一種利用現(xiàn)代教學技術(shù)手段來培養(yǎng)、訓練教師或?qū)W生教學技能的教學方法。本文闡述了筆者借用微格教學的一些理念,運用現(xiàn)代化教學手段來豐富、完善聲樂教學的實踐嘗試過程。并總結(jié)了微格教學理念帶給聲樂教學、實踐、評價等環(huán)節(jié)的不同感受。在不斷地實踐和探索中得出了微格聲樂教學形式靈活多樣,互動性更強;學生角色轉(zhuǎn)換多元,各種能力得到鍛煉;直觀的影像,反饋及時全面,使學生能合理地調(diào)整自己的歌唱狀態(tài)、方式、觀念,調(diào)控改進自己的教學行為;綜合全面的評價使學生有了更科學的評價觀念的結(jié)論。
[Abstract]:Microteaching is a teaching method which uses modern teaching technology to cultivate and train teachers and students' teaching skills. In this paper, the author uses some ideas of microteaching to enrich and perfect the practice of vocal music teaching. And summed up the concept of microteaching to vocal music teaching, practice, evaluation and other links of different feelings. In the course of practice and exploration, it is concluded that the teaching forms of microvocal music are flexible and diverse, and the interaction is stronger; the students' role conversion is diverse, the various abilities are exercised, the visual image, the feedback is timely and comprehensive, So that students can adjust their singing state, way, concept, adjust and improve their teaching behavior reasonably, and comprehensive evaluation makes students have a more scientific conclusion of evaluation idea.
【作者單位】： 廣州大學音樂舞蹈學院;
【基金】：《音樂微格教學理論與實踐研究》廣州市哲學社會科學規(guī)劃辦2009.06課題項目
【分類號】：J616-4

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本文編號：2118715