本文選題：視唱練耳課 + 少數(shù)民族音樂�。� 參考：《中國音樂》2011年04期

【摘要】：近代以來,中國藝術(shù)院校視唱練耳教學(xué)的主要模式是全盤對(duì)歐洲及蘇聯(lián)教學(xué)體制的模仿和沿襲,本土的音樂資源長期未得到足夠的重視和系統(tǒng)的研發(fā)。中國有著豐富的少數(shù)民族音樂資源,因此應(yīng)該將少數(shù)民族音樂植入視唱練耳教學(xué)之中。其途徑是,更新教學(xué)觀念,增加相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,注重教學(xué)策略。視唱練耳課程中植入少數(shù)民族音樂的教學(xué)不僅讓學(xué)生了解了少數(shù)民族音樂,還可以促進(jìn)教學(xué)的改革、教材的編寫、大綱的建設(shè)等工作,使這一特色教學(xué)更加立體和豐滿,逐步深化和完善。
[Abstract]:Since modern times, the main mode of solfeggio teaching in Chinese art colleges is to imitate and follow the teaching system of Europe and the Soviet Union, and the local music resources have not been paid enough attention to and developed systematically for a long time. China has rich minority music resources, so minority music should be implanted in solfeggio teaching. The way is to renew the teaching concept, increase the relevant teaching content and pay attention to the teaching strategy. The teaching of minority music implanted in the solfeggio course not only enables students to understand minority music, but also promotes the reform of teaching, the compilation of teaching materials, the construction of syllabuses, and so on, so that the teaching of this characteristic can be more three-dimensional and full. Gradually deepen and improve.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J607

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本文編號(hào)：2091821