發(fā)布時(shí)間：2018-06-17 01:05

  本文選題：音樂藝術(shù) + 聲樂素質(zhì)��； 參考：《藝術(shù)百家》2011年04期

【摘要】：近年來,普通高校音樂專業(yè)學(xué)生聲樂素質(zhì)下降已成不爭的事實(shí)。本文認(rèn)為,聲樂學(xué)習(xí)是個(gè)復(fù)雜的連續(xù)過程,提高考生考前培訓(xùn)水平,對在高考聲樂考試這一環(huán)節(jié)有效過濾生源更具實(shí)際價(jià)值�；诙嗄陙頁�(dān)任考試評委的思考,本研究集中探析高考聲樂考試中的曲目選擇、歌曲伴奏兩大問題。試從輔導(dǎo)教師培訓(xùn)、教材規(guī)范化、伴奏方式多樣化等方面提供對策,以期提高普通高校音樂專業(yè)學(xué)生的聲樂素質(zhì)。
[Abstract]:In recent years, the decline of vocal quality of college music majors has become an indisputable fact. This paper holds that vocal learning is a complicated and continuous process, improving the training level of examinees before examination, and more practical value for filtering students in the examination of vocal music examination in the college entrance examination. In order to improve the vocal quality of the college music majors, the two major problems are the selection of the music and the accompaniment of the songs in the examination of the college entrance examination, and the countermeasures are provided from the training of tutors, standardization of teaching materials and the diversification of accompaniment.
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號】：J616-4

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本文編號：2028887