發(fā)布時(shí)間：2018-05-30 21:04

  本文選題：樂理教學(xué) + 文化傳承　； 參考：《人民音樂》2011年08期

【摘要】：正基本樂理教學(xué)的內(nèi)容范疇涉及與音樂這門學(xué)科息息相關(guān)的各類名詞、術(shù)語,概念、常識(shí),技能、方法等,一定意義上說,其與人類音樂文化的傳承有著互為表里的關(guān)系。如果將音樂文本比作一架結(jié)構(gòu)精密、內(nèi)涵豐富的儀器,而樂理教學(xué)內(nèi)容所涉獵的諸多術(shù)語、概念和規(guī)范則如同在這架儀器上各司其職發(fā)揮功能的部件,遍及其方方面面。以下圍繞幾類對(duì)立統(tǒng)一的音樂元素談?wù)?樂理教學(xué)與文化傳承"的關(guān)系。
[Abstract]:The content category of positive basic music teaching involves all kinds of nouns, terms, concepts, common sense, skills, methods and so on, which are closely related to the subject of music. To a certain extent, it has a mutual relationship with the inheritance of human music culture. If a musical text is compared to an instrument with a precise structure and rich connotations, the various terms, concepts and norms in the teaching content of music theory are like the parts on which each function is performed, covering all aspects of the instrument. The following talks about the relationship between music teaching and cultural inheritance around several kinds of music elements of unity of opposites.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-4

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本文編號(hào)：1956808