本文選題：普通高校 + 音樂教育�。� 參考：《首都師范大學(xué)》2006年碩士論文

【摘要】：本論文以國家教委藝術(shù)教育處關(guān)于《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》、《在普通高等學(xué)校中普及藝術(shù)教育的意見》等文件為指導(dǎo)，選擇了山西省五所具有典型性和代表性的普通高校，就高校音樂教育過程當(dāng)中的認(rèn)識與管理現(xiàn)狀；師資現(xiàn)狀；學(xué)生對音樂教育的認(rèn)識與需求現(xiàn)狀等方面設(shè)計調(diào)查問卷，并進(jìn)行分析研究。進(jìn)一步提出從加強對普通高校目的的認(rèn)識；注重課堂教學(xué)和校園文化并進(jìn)發(fā)展；結(jié)合各自學(xué)校發(fā)展的特點，形成特色教育；加強教師隊伍之間的交流學(xué)習(xí)等方面設(shè)想與建議，，努力在突出學(xué)生主體地位的同時，強調(diào)學(xué)校自身的特色發(fā)展，更好的體現(xiàn)普通高校音樂教育對培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的獨特價值。以期望為山西省普通高校音樂教育的發(fā)展，提供較客觀的材料和可行性建議。
[Abstract]:Guided by the documents of the Art Education Department of the State Education Commission on the General Plan of National School Art Education and the opinion on popularizing Art Education in ordinary Colleges and Universities, this paper selects five typical and representative colleges and universities in Shanxi Province. This paper designs a questionnaire on the cognition and management of the process of music education in colleges and universities, the present situation of teachers and students' understanding and demand of music education, and carries on the analysis and research. Some suggestions are put forward from the following aspects: strengthening the understanding of the purpose of ordinary colleges and universities; paying attention to the simultaneous development of classroom teaching and campus culture; combining the characteristics of the development of their respective schools, forming characteristic education; strengthening the exchange and learning among teachers, etc. At the same time, it emphasizes the development of the school's own characteristics, and better reflects the unique value of the music education in ordinary colleges and universities in cultivating the students' comprehensive quality. It is expected to provide more objective materials and feasible suggestions for the development of music education in colleges and universities in Shanxi Province.
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：J607;G642.3

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本文編號：1776844