本文選題：高校 + 課程�。� 參考：《首都師范大學(xué)》2005年碩士論文

【摘要】：音樂是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生只有在主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的過程才能體驗(yàn)到音樂的魅力。因此，高校音樂教育離不開對(duì)高校學(xué)生音樂實(shí)踐活動(dòng)的教育。高校音樂活動(dòng)是高校學(xué)生校園生活中的重要組成部分，更是高校音樂教育中最為靈活的部分，在高校學(xué)生音樂實(shí)踐活動(dòng)的研究中，對(duì)高校學(xué)生音樂活動(dòng)的研究有著非常重要的意義。伴隨著我國高校對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重視、音樂教育課程改革的發(fā)展以及筆者對(duì)高校課外音樂活動(dòng)現(xiàn)象的研究，“高校音樂活動(dòng)課程”走進(jìn)了筆者的視閾。但是令人遺憾的是，據(jù)筆者所知國內(nèi)關(guān)于“高校音樂活動(dòng)課程”的研究似尚闕如。因此，筆者獨(dú)特地從課程角度出發(fā)，對(duì)高校課外音樂活動(dòng)進(jìn)行重新“審視”，并對(duì)高校開設(shè)“音樂活動(dòng)課程”進(jìn)行了大膽的探索，初步設(shè)計(jì)出該課程的類型。 本文共包括五個(gè)部分：第一部分，從選題緣起切入，通過對(duì)“高校音樂活動(dòng)課程”的概念界定與其相關(guān)比較、其特征描述，簡要地介紹了“高校音樂活動(dòng)課程”這一新的高校音樂藝術(shù)教育課程的概況。第二部分，通過對(duì)哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，，找出開設(shè)“高校音樂活動(dòng)課程”現(xiàn)實(shí)可行的理論依據(jù)。第三部分，直接對(duì)“高校音樂活動(dòng)課程”的意義進(jìn)行了初步探索，以尋求實(shí)施這一課程的價(jià)值。第四部分、針對(duì)“高校音樂活動(dòng)課程”可實(shí)施方案的初探，簡要地設(shè)計(jì)出該課程的類型。第五部分、對(duì)于上述四個(gè)部分進(jìn)行全文總結(jié)，并展望了高校音樂活動(dòng)課程的發(fā)展前景。
[Abstract]:Music is a very practical subject, students can only experience the charm of music in the process of participating in music activities.Therefore, music education in colleges and universities can not be separated from the education of music practice activities of college students.College music activity is an important part of college students' campus life and the most flexible part of college music education.It is of great significance to study the music activities of college students.With the attention paid by colleges and universities to the humanistic quality education of college students, the development of music education curriculum reform and the study of the phenomenon of extracurricular music activities in colleges and universities, the "music activity courses in colleges and universities" has entered the author's perspective.However, as far as I know, the research on the music activity curriculum in colleges and universities seems to be lacking.Therefore, from the perspective of the curriculum, the author reexamines the extracurricular music activities in colleges and universities, explores the opening of the music activities course in colleges and universities, and preliminarily designs the types of the courses.This paper consists of five parts: the first part, from the origin of the topic, through the definition of the concept of "College Music activity course" and its related comparison, its characteristics description,This paper briefly introduces the music activity course in colleges and universities, which is a new music art education course in colleges and universities.The second part, through the study of philosophy, pedagogy and psychology, finds out the practical and feasible theoretical basis of setting up music activity course in colleges and universities.In the third part, the significance of the music activity course in colleges and universities is explored in order to find out the value of the course.In the fourth part, the author briefly designs the types of music activity courses in colleges and universities.In the fifth part, the author summarizes the four parts and looks forward to the future of music activity courses in colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：J60-4;G642.3

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本文編號(hào)：1765899