本文選題：音樂教師　切入點：專業(yè)自主發(fā)展　出處：《教育與職業(yè)》2015年32期

【摘要】：音樂教師專業(yè)自主發(fā)展成為當(dāng)今音樂教育的關(guān)鍵所在。文章從音樂教師專業(yè)自主發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā),提出認識自我,精神升華;設(shè)計自我,職業(yè)規(guī)劃;提升自我,培訓(xùn)學(xué)習(xí);改變自我,專業(yè)研究;超越自我,教學(xué)反思等策略,為推動音樂教育的發(fā)展和教師素質(zhì)的整體提升提供有力保障。
[Abstract]:Based on the present situation of music teachers' professional autonomous development, this paper puts forward the following points: knowing oneself, spiritual sublimation, designing self, career planning, improving self, training and learning; In order to promote the development of music education and the overall improvement of teachers' quality, the strategies of changing oneself, professional research, transcending oneself and teaching introspection can provide a powerful guarantee.
【作者單位】： 贛南師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號】：G645.1;J60-4

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本文編號：1696044