本文選題：高職院校　切入點：音樂欣賞　出處：《教育與職業(yè)》2011年29期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：音樂欣賞教學(xué)是高等教育職業(yè)院校的重要組成部分之一,是完善大學(xué)生生理素質(zhì)和心理素養(yǎng)的重要手段。在高職院校開展音樂欣賞教學(xué)應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)的、單一的"聽賞"方式,采取具有時代特征的、能夠調(diào)動多重感官參與的、多層次多角度的綜合性欣賞教學(xué),以滿足當(dāng)代大學(xué)生的知識需求。
[Abstract]:Music appreciation teaching is one of the important components of higher vocational colleges, and an important means to improve students' physiological and psychological qualities. In higher vocational colleges, the teaching of music appreciation should break through the traditional and single way of listening and appreciating. To meet the knowledge needs of contemporary college students, the comprehensive appreciation teaching, which has the characteristics of the times and can mobilize the multi-sensory participation and multi-level and multi-angle, is adopted to meet the needs of the contemporary college students.
【作者單位】： 北京市海淀區(qū)職工大學(xué)藝術(shù)教研室;
【分類號】：J605-4

【共引文獻】

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3 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

4 連峗;中國特殊音樂教育：歷史與現(xiàn)狀研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

5 金世余;我國中小學(xué)音樂校本課程開發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

6 吳學(xué)忠;跨文化交流背景下音樂融入外語教育的理論與實踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 資利萍;感性的呼喚[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 鐘恩富;生命化音樂課程與教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 邱正倫;藝術(shù)創(chuàng)造力的主體性建構(gòu)[D];西南大學(xué);2009年

10 李杰;音樂意象加工水平研究[D];西南大學(xué);2009年

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2 崔景秋;河北省普通高校音樂審美教育的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2010年

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本文編號：1589724