本文關(guān)鍵詞：侗族大歌民間傳承體系中兒童音樂教育研究　出處：《貴州師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：侗族大歌是侗族歷史、文化的真實(shí)記載，也是侗族文化的重要組成部分，其產(chǎn)生源遠(yuǎn)流長，可上溯至遠(yuǎn)古時期。侗族大歌不僅是一種音樂藝術(shù)，也是侗族社會結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)生活、婚姻關(guān)系、文化傳承和精神生活等方面的重要體現(xiàn)。有關(guān)侗族大歌已經(jīng)有許多學(xué)者和專家進(jìn)行了大量研究，但關(guān)于侗族傳承中兒童音樂教育的研究還有待努力。侗族人從兒童時期就有自己獨(dú)特、自然的習(xí)歌方式、侗族人民對音樂也有著強(qiáng)烈的熱愛，本文通過對侗族大歌的傳承體系中的侗族兒童音樂文化、兒童音樂教育的研究，，分析兒童音樂教育在大歌傳承中的作用和地位，侗族兒童音樂的性質(zhì)、意義，侗族兒童的音樂習(xí)得理念、音樂教育的特征等。用音樂人類學(xué)、音樂教育思想、音樂生物學(xué)思想、音樂文化體驗(yàn)的相關(guān)知識，闡釋侗族大歌傳承體系中兒童音樂教育的合理性，使侗族大歌得以代代相傳。對比現(xiàn)當(dāng)代兒童音樂教育，許多兒童學(xué)習(xí)音樂被動，在不快樂的心情下學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，反思了當(dāng)代兒童音樂教育存在的教育危機(jī)，借鑒侗族兒童音樂教育方式，并提出了音樂教育的目的、課程建設(shè)、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革的建議。希望這不僅對中國兒童音樂教育的發(fā)展有很好的啟示作用，也為侗族音樂文化的傳承起到促進(jìn)作用。
[Abstract]:The Dong chorus is a true record of history, culture, and is also an important part of Dong culture, which originated a long history, can be traced back to ancient times. It is not only a kind of music, but also the Dong social structure, production and life, marriage, an important manifestation of cultural heritage and spiritual life. The Dongzudage. There have been many scholars and experts have done a lot of research, but the research on children's music education in the inheritance of Dong remains to be done. The Dong people from childhood have their own unique, natural learning songs, the Dong people also have a strong love of music, this article through to Dongzudage the inheritance system in Dong children's music culture, study of children's music education, analysis and status of music education for children in the song inheritance role in nature, the significance of Dong Dong children music, children's music. The music education idea, characteristics and so on. With music anthropology, music education, music, biology thought, knowledge of music cultural experience, reasonable interpretation of music education for children dongzutaige inheritance system, the Dongzudage. Comparison of contemporary children to be handed down from age to age of music education, many children learn music in the passive learning situation not happy mood, reflecting the existence of contemporary music education for children's education crisis, children's music education from Dong, and put forward the goal of music education, curriculum construction, teaching methods and other aspects of reform suggestions. I hope this China not only for the development of children's music education play a very good role, but also to promote the music and cultural heritage.

【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J607

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本文編號：1356659