本文關(guān)鍵詞：對(duì)音律聽覺訓(xùn)練中微小音高差別感受性的思考　出處：《中央音樂學(xué)院》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：從20世紀(jì)末以來,中西方音樂在更大規(guī)模和更高速度下不斷的各自發(fā)展和相互交流著。律學(xué)作為音樂中的一門學(xué)科,很多律學(xué)學(xué)者也在努力耕耘著,在如何將音樂理論從樂學(xué)層次帶入律學(xué)層次中努力地進(jìn)行探索。除了借鑒前人的研究和著作之外,當(dāng)代許多律學(xué)的研究者所發(fā)明的律學(xué)聽辨教具,從實(shí)踐方面上極大地推動(dòng)了律學(xué)的研究和發(fā)展。在當(dāng)今的音樂學(xué)習(xí)中是以十二平均律為主要的、甚至唯一學(xué)習(xí)的律制,在很大程度上束縛了我們對(duì)在音樂實(shí)踐中實(shí)際存在著的其他律制的研究。因此,律學(xué)中的音高差別聽辨感受性訓(xùn)練和測試方式,打破了傳統(tǒng)的十二平均律中單純聽辨音高位置的練耳模式,而是通過細(xì)微的改變相同兩音之間的音分?jǐn)?shù)來考察和測試人耳在音與音之間存在的這一微分音高差別的感受性。 本論文,在通過微分音高差別感受性的聽辨測試,發(fā)現(xiàn)同樣是專業(yè)學(xué)習(xí)音樂在校生,為何所獲得的測試結(jié)果卻大不相同?以及從受試者中選擇幾位較典型的受試者,進(jìn)行一段時(shí)間的音律聽覺的訓(xùn)練,然后再對(duì)這幾位受試者進(jìn)行微分音高差別感受性的聽辨測試,觀察這幾位受試者在接受音律聽覺訓(xùn)練前后的微分音高差別感受性。另外,還對(duì)學(xué)習(xí)過律學(xué)相關(guān)知識(shí)的受試者和未學(xué)習(xí)過律學(xué)相關(guān)知識(shí)的受試者,在相同的測試環(huán)境下進(jìn)行微分音高差別感受性的聽辨測試,觀察其測試結(jié)果的異同。同時(shí),筆者查閱了與人體機(jī)能相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí),以幫助了解人接受外界刺激的各種傳導(dǎo)和認(rèn)知的過程。
【學(xué)位授予單位】：中央音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J612-4

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本文編號(hào)：1311142