本文關(guān)鍵詞：“過”與“不過”——由若干音樂學(xué)研究生答辯事例所引發(fā)的糾結(jié)與思考

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【摘要】：正在本人的記憶中,中央音樂學(xué)院曾牽頭舉辦過兩次有關(guān)音樂學(xué)1研究生的教學(xué)工作會議:第一次,1996年召開的音樂學(xué)研究生教學(xué)研討會,會議就音樂學(xué)研究生的教學(xué)方案、教學(xué)方法、教學(xué)的體制及問題三個專題,進(jìn)行了廣泛的討論與交流;2第二次,2005年召開的全國音樂學(xué)研究生教學(xué)工作會議,3會議就關(guān)于音樂學(xué)研究生教學(xué)工作之經(jīng)驗、困惑、考試與培養(yǎng),關(guān)于音樂學(xué)研究生教學(xué)工作之體系、目標(biāo)與思考,關(guān)于音樂學(xué)研究生教學(xué)工作會議之
【作者單位】： 中央音樂學(xué)院音樂學(xué)系;
【分類號】：G643;J60-4
【正文快照】： 在本人的記憶中,中央音樂學(xué)院曾牽頭舉辦過兩次有關(guān)音樂學(xué)1研究生的教學(xué)工作會議:第一次,1996年召開的音樂學(xué)研究生教學(xué)研討會,會議就音樂學(xué)研究生的教學(xué)方案、教學(xué)方法、教學(xué)的體制及問題三個專題,進(jìn)行了廣泛的討論與交流;2第二次,2005年召開的全國音樂學(xué)研究生教學(xué)工作會議,

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【相似文獻(xiàn)】

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10 王次p，

本文編號：1281582