本文關(guān)鍵詞：湖湘高校音樂專業(yè)本土音樂文化課程的構(gòu)建與實(shí)施

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【摘要】：隨著社會(huì)的變革,近年來中華傳統(tǒng)音樂文化正面臨著活力減弱與傳承斷層的問題,而建設(shè)高校音樂專業(yè)本土音樂文化課程無疑是解決其困境的一種有效措施。湖湘高校音樂專業(yè)本土音樂文化課程的構(gòu)建應(yīng)采用"母體文化圈為核心、多邊滲透"的課程內(nèi)容選擇模式,有效利用區(qū)域音樂文化資源和學(xué)校教育資源,從湖湘歷史文化、湖湘民族民間音樂本體和綜合實(shí)踐三個(gè)層面構(gòu)建凸顯湖湘文化特質(zhì)的課程體系。此外,本土音樂文化課程的實(shí)施應(yīng)盡量消除學(xué)校和社會(huì)的隔閡,突破封閉的課堂模式和單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,帶領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)入民族民間音樂根植的土壤和環(huán)境。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642.3;J60-4
【正文快照】： 黨的十八大以來,習(xí)近平同志在一系列重要講話中深刻闡述了以中華民族偉大復(fù)興為主題的中國夢,指出建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取中國夢的精神力量,是目前面臨的重大理論和實(shí)踐課題。一方面,我國傳統(tǒng)音樂文化的傳承,一直以民間各班、社

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