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《合唱與指揮》課程改革的研究與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-11-08 15:15

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【摘要】:提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)是教學(xué)改革的重要任務(wù),高校要按照以學(xué)生為中心、以能力為本位、學(xué)做合一的原則推進(jìn)教學(xué)模式改革。高校《合唱與指揮》課程應(yīng)通過課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、課堂教學(xué)與學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)結(jié)果考核與學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)相結(jié)合等方式,創(chuàng)新教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法和考試評(píng)價(jià)制度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
【作者單位】: 北京航空航天大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】:教育部人文社會(huì)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目《普通高!春铣c指揮〉教學(xué)模式創(chuàng)新研究》(項(xiàng)目編號(hào):12YJA760028)的研究成果
【分類號(hào)】:J60-4;G642
【正文快照】: 教學(xué)改革的重點(diǎn)之一是教育教學(xué)模式的改革,要充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以能力為本位、學(xué)做合一的原則,應(yīng)注重課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)合、課堂教學(xué)與學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合、學(xué)習(xí)結(jié)果考核與學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)的結(jié)合!逗铣c指揮》是高校一門通識(shí)教育課程,通過創(chuàng)新教學(xué)模式、改進(jìn)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 周彬;張延星;樊玲;;高職院!盎A(chǔ)”課教學(xué)改革探索[A];德育論叢(第一輯)[C];2011年

9 楊海燕;;淺談中等職業(yè)教育教學(xué)改革的方法[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

10 葉爾遜古麗·木明;;大膽推進(jìn)教學(xué)改革,提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育質(zhì)量[A];2013年10月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

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3 河北省委教育工委書記、省教育廳廳長 劉教民;“三訪六問”推動(dòng)教育教學(xué)改革[N];中國教育報(bào);2009年

4 南京動(dòng)力高等?茖W(xué)校 鄭家泰 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐挺;龍頭:專業(yè)教學(xué)改革[N];中國教育報(bào);2001年

5 姜堰市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué) 刁益紅;淺談《設(shè)施園藝》課程教學(xué)改革[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

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7 潘光;職業(yè)教育教學(xué)改革須突破幾道難關(guān)[N];中國教育報(bào);2007年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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6 王軍芳;甘肅省高校教學(xué)改革新探索[D];蘭州大學(xué);2014年

7 仲玉梅;面點(diǎn)工藝教學(xué)改革探索[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

8 沈濤;某醫(yī)科大學(xué)學(xué)生評(píng)教及對(duì)教學(xué)改革效果評(píng)價(jià)研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2011年

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10 許崇霞;高職院校學(xué)生英語與專業(yè)課教學(xué)改革的研究[D];山東師范大學(xué);2005年



本文編號(hào):1157672

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