論想象力在演奏中國民歌鋼琴改編曲中的作用
本文關鍵詞:論想象力在演奏中國民歌鋼琴改編曲中的作用
【摘要】:想象力是人類非常重要的心理活動能力,尤其在藝術上,包括文學創(chuàng)作、美術設計、舞蹈編舞、舞蹈表演及音樂創(chuàng)作、音樂演奏等,每一件偉大藝術作品的誕生都離不開想象力,想象和情感是藝術家在創(chuàng)作藝術作品中所必須具備的條件。特別對于鋼琴演奏這一門音樂表演藝術來說,它不僅是一個展示表演者才華和技藝的平臺,更是一門充滿著想象的藝術,有了想象力的參與,鋼琴演奏會變得更豐滿和鮮活。它正是演奏藝術家通過對作曲家完成的藝術作品進行再創(chuàng)作,這里的再創(chuàng)作即是通過演奏家自己的想象力,立足于作曲家對原作品寫作初衷,進行二度藝術創(chuàng)作,一場成功的鋼琴演奏,除了需要演奏者具備高超嫻熟的鋼琴技藝外,還需要有豐富的想象力,正是這想象力為每一位鋼琴演奏家貼上了不同的標簽,讓他們擁有不同特色的演奏風格和演奏詮釋,可以說想象力的參與在鋼琴演奏中具有舉足輕重的作用,是區(qū)別每一位演奏藝術家的另一重要條件。鋼琴演奏和想象互為依托,相互造就,豐富的想象力對于體驗音樂作品的情感內涵,正確塑造藝術形象,使音樂具有充沛的生命力,有著非常重要的作用。 中國音樂之優(yōu)點在于其悠遠的內在神韻;西方音樂之長處在于其精密的組織結構①。在演奏中國民歌鋼琴改編曲這類作品時,首先需要了解作品的音樂歷史文化及音樂特點,包括音樂風格、和聲織體、曲式等,還有中國特有的五聲曲式,所以在演奏上也與我們平常演奏西方鋼琴作品有些獨有的演奏技巧。中國音樂作品繼承著我們國家?guī)浊甑臍v史文化,在世界的藝術中也有著特殊的地位。中國傳統(tǒng)藝術中,不論是詩、畫、書、樂、舞等,這些藝術形式都講究詩情畫意,力求對意境的營造。若要成功體現(xiàn)中國傳統(tǒng)音樂作品中的“神韻”,就需要靠演奏者來活化作品,達到“以韻傳神”,那么演奏者除了要對所演奏的音樂作品背景有所掌握,還需了解作品的曲式結構、音樂風格,更需要發(fā)揮演奏者自己的想象力結合音樂作品進行音樂內容的構思,通過對音樂作品的情感體驗產生共鳴,進一步發(fā)揮想象力來豐富作品的音樂內容,對更好的表達作品的“神韻”起到關鍵性的作用。 本文分別對想象力和中國民歌鋼琴改編曲的概念進行介紹,闡述想象力在各種藝術形式中的表現(xiàn),進一步說明想象力在鋼琴演奏中的重要作用,并結合自己的一些習琴體會,總結如何進行音樂想象力的培養(yǎng);然后對中國民歌鋼琴改編曲的特點及區(qū)別于西方的不同演奏方式進行分析;最后就想象力在演奏中國民歌鋼琴改編曲中的體現(xiàn)進行重點探討。本文通過對儲望華先生的民歌鋼琴改編曲《茉莉花》及王建中先生的民歌鋼琴改編曲《山丹丹開花紅艷艷》進行舉例分析,結合個人的演奏體驗進一步說明想象力是如何在中國民歌鋼琴改編曲中體現(xiàn)的,并運用想象力塑造音樂形象,營造音樂意境,達到演奏中國鋼琴作品的以韻傳神。
【關鍵詞】:想象力 鋼琴演奏 中國民歌鋼琴改編曲
【學位授予單位】:湖南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:J624.1
【目錄】:
- 中文摘要3-5
- Abstract5-10
- 緒論10-13
- 第一章 想象力13-27
- 1.1 什么是想象力13-14
- 1.2 想象力在各種藝術活動中的表現(xiàn)14-20
- 1.2.1 文學15-16
- 1.2.2 美術16-17
- 1.2.3 舞蹈17-18
- 1.2.4 音樂18-20
- 1.3 想象力在鋼琴演奏中的作用20-23
- 1.3.1 鋼琴演奏的技巧上20-21
- 1.3.2 鋼琴演奏的藝術形象表現(xiàn)上21-23
- 1.4 如何培養(yǎng)演奏者的想象力23-27
- 第二章 中國民歌鋼琴改編曲27-46
- 2.1 中國民歌鋼琴改編曲的概況27-32
- 2.2 中國民歌鋼琴改編曲的特點及意義32-37
- 2.3 中國民歌鋼琴改編曲的鋼琴演奏37-46
- 2.3.1 演奏技法38-44
- 2.3.2 音樂表現(xiàn)特色44-46
- 第三章 想象力在演奏中國民歌鋼琴改編曲中的體現(xiàn)46-78
- 3.1 《茉莉花》47-63
- 3.1.1 鋼琴曲《茉莉花》的原型及鋼琴曲《茉莉花》48-52
- 3.1.2 結合個人演奏體驗說明想象力在鋼琴曲《茉莉花》中的具體體現(xiàn)52-63
- 3.2 《山丹丹開花紅艷艷》63-78
- 3.2.1 鋼琴曲《山丹丹開花紅艷艷》的原型及鋼琴曲《山丹丹開花紅艷艷》64-69
- 3.2.2 結合個人演奏體驗說明想象力在鋼琴曲《山丹丹開花紅艷艷》中的具體體現(xiàn)69-78
- 結論78-80
- 參考文獻80-83
- 致謝83-85
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,本文編號:1126354
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