本文關(guān)鍵詞：鋼琴演奏解釋學初探——鋼琴演奏中的“文本再現(xiàn)”與“音響創(chuàng)造”

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【摘要】：鋼琴演奏解釋學是以樂譜文本轉(zhuǎn)換為音響文本的過程為對象,鋼琴演奏者作為解釋者對該過程進行解釋,并最終在動態(tài)音響結(jié)構(gòu)的演奏呈現(xiàn)中凸顯音樂作品的存在意義。在鋼琴演奏解釋學領(lǐng)域中存在兩種不同的解釋學路徑,即"文本再現(xiàn)"的客觀解釋學路徑與"音響創(chuàng)造"的主體性解釋學路徑。本文擬對這兩種路徑進行區(qū)分,并指出"音響創(chuàng)造"的解釋學路徑是當代鋼琴演奏實踐的發(fā)展潮流,也是不斷提升個人鋼琴演奏水平的核心所在。
【作者單位】： 四川藝術(shù)職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 鋼琴演奏解釋學 “文本再現(xiàn)” “音響創(chuàng)造”
【分類號】：J624.1
【正文快照】： “解釋學”在我國又被普遍地翻譯為“闡釋學”“詮釋學”“釋義學”等,所謂“釋”,即“消融”“排解”之意。作為一門獨立的方法論學科,它于歐洲中世紀的基督教釋經(jīng)1過程中產(chǎn)生,并在啟蒙運動時期2最終確立。在西方鋼琴音樂創(chuàng)作與表演的理論架構(gòu)中,解釋學一直占有重要地位。在

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