本文關(guān)鍵詞：歌唱中的音準(zhǔn)問(wèn)題研究

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【摘要】：歌唱是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),它的藝術(shù)感染力來(lái)自于歌唱者的演唱。演唱者對(duì)“音準(zhǔn)”的把握直接影響到歌唱的欣賞價(jià)值。本文將通過(guò)對(duì)“如何更好的解決歌唱中的音準(zhǔn)問(wèn)題”進(jìn)行研究,對(duì)其產(chǎn)生的原因與解決方案進(jìn)行更為系統(tǒng)和全面的歸納總結(jié)。采用教學(xué)實(shí)踐、理論分析等實(shí)證性的研究方式,提出問(wèn)題產(chǎn)生的原因,繼而闡述解決問(wèn)題的方法。使得理論與實(shí)踐相結(jié)合,能夠?qū)⒎椒ㄟ\(yùn)用到歌唱表演中,解決音準(zhǔn)問(wèn)題,從而提高演唱水平。 本文著重從引起“音準(zhǔn)”問(wèn)題的常見(jiàn)原因和如何避免歌唱中的“走音”問(wèn)題這兩個(gè)方面進(jìn)行研究。將對(duì)“音準(zhǔn)”問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行更加深入、細(xì)致的研究,從生理和心理角度進(jìn)行分析,從更多的層面提出解決音準(zhǔn)問(wèn)題的方法。而且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)通過(guò)曲目的選擇和伴奏的變化能有效的保證音高,使得歌唱者能在演唱時(shí)更好的保持音高。
【關(guān)鍵詞】：音準(zhǔn) 心理因素 視唱練耳 伴奏
【學(xué)位授予單位】：天津音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：J616
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 緒論6-8
• 第一節(jié) 論題的提出6
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述6
• 第三節(jié) 研究思路及基本框架6-8
• 第一章 歌唱的發(fā)聲技巧對(duì)音準(zhǔn)產(chǎn)生影響8-16
• 第一節(jié) 呼吸對(duì)于音準(zhǔn)的影響8-11
• 一、善于吸氣8-10
• 二、控制呼氣10-11
• 第二節(jié) 喉發(fā)聲器官對(duì)于音準(zhǔn)的影響11-12
• 一、喉外肌力度控制不當(dāng)引起音準(zhǔn)問(wèn)題11
• 二、“喉頭穩(wěn)定”的辯證觀點(diǎn)11-12
• 第三節(jié) 聲音的位置對(duì)于音準(zhǔn)的影響12-14
• 第四節(jié) 輕重機(jī)能對(duì)于音準(zhǔn)的影響14-16
• 第二章 心理因素對(duì)音高產(chǎn)生影響16-21
• 第一節(jié) 心理因素對(duì)音準(zhǔn)的影響16-17
• 一、“怯場(chǎng)”影響音準(zhǔn)16
• 二、情緒變化影響音準(zhǔn)16-17
• 第二節(jié) 培養(yǎng)歌唱中的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)17-21
• 一、關(guān)于調(diào)式調(diào)性感的培養(yǎng)17-18
• 二、培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)18-19
• 三、強(qiáng)化音高記憶19-20
• 四、和聲訓(xùn)練對(duì)音準(zhǔn)的幫助20-21
• 第三章 曲目選擇與伴奏對(duì)音準(zhǔn)的影響21-25
• 第一節(jié) 曲目的選擇與音準(zhǔn)21
• 第二節(jié) 伴奏與音準(zhǔn)21-22
• 第三節(jié) 作品舉例22-25
• 結(jié)論25-26
• 參考文獻(xiàn)26-27
• 致謝27-28
• 附錄28-31

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 繆天瑞;音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)在創(chuàng)作和演奏中的作用及訓(xùn)練問(wèn)題[J];交響.西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

2 劉大巍;歌唱音準(zhǔn)問(wèn)題研究[J];交響.西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

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5 韓寶強(qiáng);音樂(lè)家的音準(zhǔn)感——與律學(xué)有關(guān)的聽(tīng)覺(jué)心理研究[J];中國(guó)音樂(lè)學(xué);1992年03期

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本文編號(hào)：1026054