本文關(guān)鍵詞：江蘇省部分普通高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)現(xiàn)狀與發(fā)展研究

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【摘要】： 高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)屬于“藝術(shù)興趣”類(lèi)型社團(tuán),屬于高校學(xué)生藝術(shù)類(lèi)團(tuán)體的范疇,是高校學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分。廣泛開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)可以和諧校園文化,顯著提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、想象力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)能力。由于高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的發(fā)展大部分仍處于初級(jí)階段,在建設(shè)和管理中依舊存在不少問(wèn)題,相關(guān)方面的理論研究也不夠深入。因此研究高校音樂(lè)社團(tuán)現(xiàn)狀和發(fā)展,可以豐富高校音樂(lè)社團(tuán)的理論基礎(chǔ),也可以對(duì)高校音樂(lè)社團(tuán)的實(shí)踐和發(fā)展提供一些參考意見(jiàn)。 論文通過(guò)對(duì)大學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)基本概念和理論綜述的研究,以及對(duì)江蘇省部分普通高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及存在問(wèn)題的原因分析,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況,系統(tǒng)全面地提出高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)建設(shè)的有關(guān)發(fā)展對(duì)策與路徑展望。 首先,論文深入細(xì)致地分析了高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的概念內(nèi)涵,通過(guò)與一般高校社團(tuán)的對(duì)比,分析了兩者之間的共性與區(qū)別,提煉了高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)一般功能和特殊功能。其次,通過(guò)對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)資料的收集、整理與研究,設(shè)計(jì)了四種調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)江蘇省十所綜合類(lèi)高校進(jìn)行典型調(diào)查。內(nèi)容涉及學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的種類(lèi)、發(fā)展規(guī)模、參與動(dòng)機(jī)、活動(dòng)開(kāi)展、社團(tuán)發(fā)展與社團(tuán)管理等方面。在對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果細(xì)致整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入分析。 再次,論文在前文調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的一般規(guī)律,提出了樹(shù)立音樂(lè)社團(tuán)國(guó)際化發(fā)展的基本定位、培育特色打造精品等六條發(fā)展對(duì)策,提出了將學(xué)生社團(tuán)統(tǒng)一納入學(xué)校公共藝術(shù)教育管理體系,探求與音樂(lè)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的結(jié)合等六個(gè)方面的路徑展望。 最后,總結(jié)了江蘇部分高校音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展的三點(diǎn)成就,倡導(dǎo)充分利用音樂(lè)社團(tuán)在音樂(lè)文化傳承中的作用,充分發(fā)揮音樂(lè)社團(tuán)的自身價(jià)值,致力于音樂(lè)文化觀念和文化精神的傳承和發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高校學(xué)生 音樂(lè)社團(tuán)建設(shè) 發(fā)展研究
【學(xué)位授予單位】：南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：J609.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-12
• 一 問(wèn)題的提出7-8
• （一） 研究背景7
• （二） 研究目的7
• （三） 研究意義7-8
• （四） 研究實(shí)際應(yīng)用價(jià)值8
• 二 研究對(duì)象和方法8-9
• （一） 研究對(duì)象8
• （二） 研究方法8-9
• 三 研究綜述9-12
• （一） 國(guó)外研究進(jìn)展9
• （二） 國(guó)內(nèi)研究進(jìn)展9-11
• （三） 研究成果及存在不足11-12
• 第二章 普通高校學(xué)生社團(tuán)概念與功能12-17
• 第一節(jié) 相關(guān)概念界定12
• 一 社團(tuán)的概念12
• 二 音樂(lè)社團(tuán)的概念12
• 三 普通高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)與其他高校學(xué)生社團(tuán)的共性與區(qū)別12
• 第二節(jié) 音樂(lè)社團(tuán)的功能12-17
• 一 一般功能13-14
• 二 特殊功能14-17
• 第三章 江蘇省部分普通高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查與分析17-25
• 第一節(jié) 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查17-18
• 一 研究假設(shè)17
• 二 問(wèn)卷設(shè)計(jì)17-18
• 三 調(diào)查方法18
• 四 樣本與數(shù)據(jù)18
• 第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果與分析18-25
• 一 動(dòng)機(jī)與態(tài)度分析19-20
• 二 社團(tuán)發(fā)展分析20-22
• 三 社團(tuán)管理分析22-25
• 第四章 高校學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展對(duì)策與路徑展望25-31
• 第一節(jié) 發(fā)展對(duì)策25-27
• 一 樹(shù)立音樂(lè)社團(tuán)國(guó)際化發(fā)展的基本定位25
• 二 健全、落實(shí)管理制度25
• 三 多渠道籌集資金25-26
• 四 加強(qiáng)音樂(lè)社團(tuán)的場(chǎng)地建設(shè)26
• 五 打造精品，培育特色26-27
• 六 加強(qiáng)音樂(lè)社團(tuán)教師的配備27
• 第二節(jié) 路徑展望27-31
• 一 借鑒國(guó)外社團(tuán)發(fā)展管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)27
• 二 提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生干部能力27-28
• 三 創(chuàng)新架構(gòu)音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)體系28-29
• 四 打造音樂(lè)社團(tuán)的信息化交流推廣平臺(tái)29
• 五 將學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展納入學(xué)校公共藝術(shù)教育管理體系29-30
• 六 結(jié)合音樂(lè)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)發(fā)展方向30-31
• 結(jié)語(yǔ)31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 致謝34-35
• 作者簡(jiǎn)介35

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