本文關鍵詞：五項全能技術理念下聲樂技術分級訓練的可行性研究

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【摘要】：五項全能技術理念下聲樂技術分級訓練的可行性研究,首先闡述了聲樂技術分級訓練的科學依據(jù);其次闡述了聲樂技術分級訓練的學術背景,再次闡述了聲樂技術分級訓練的學科積淀;最后簡要概述了本課題理念下的聲樂分級訓練模式的可行性。
【作者單位】： 西安音樂學院音樂教育系;
【關鍵詞】： 音樂藝術 五項全能 聲樂技術 分級訓練 教學模式 可行性
【基金】：2010年度教育部重點課題“五項全能音樂教育理念對促進學生全面發(fā)展的可行性研究”(項目編號:GLA102043)階段性成果之一
【分類號】：J616
【正文快照】： 一、分級訓練模式的提出(一)分級訓練模式提出的科學依據(jù)分級訓練模式就是根據(jù)學生的水平,進行分級教學,教師的“教”要適應學生的“學”。教學中要針對不同層次學生的實際,在教學目標、教學內(nèi)容、教學途徑、教學方法和教育教學評價上區(qū)別對待,使較高層次的學生能進一步發(fā)展

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本文編號：960716