本文關(guān)鍵詞：對《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》的研究

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【摘要】： 我國自2001開始了基礎(chǔ)教育階段的第八次教育改革,音樂課程作為實(shí)施美育的重要途徑,成為改革的重要課程之一。作為培養(yǎng)中小學(xué)音樂師資的重要機(jī)構(gòu),高等師范院校也于2005年開始對音樂學(xué)(教師教育)專業(yè)進(jìn)行改革。兩個教學(xué)層次分別下發(fā)了各自的綱領(lǐng)文件:《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》(簡稱《方案》),本文通過對兩者課程目標(biāo)性質(zhì)、教學(xué)理念等方面的比較,結(jié)合1980年下發(fā)的《高等師范學(xué)校四年制本科音樂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(試行草案)》,著重研究高師音樂教師教育專業(yè)新方案的改革,存在哪些特點(diǎn)及優(yōu)勢,并提出一些需要商榷和探討的問題,以期為高等學(xué)校音樂教師教育專業(yè)的改革提供一些有力的思索和補(bǔ)充。 本課題的研究分為四大部分: 引言:提出本課題研究的問題起源與背景、當(dāng)前研究的現(xiàn)狀及研究的目的和意義。 第一章:簡述基礎(chǔ)教育階段音樂課程改革的思路內(nèi)容和意義,分析《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。 第二章:將《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《本科專業(yè)課程方案》做對比性分析,主要圍繞課程目標(biāo)和基本理念兩大方面,首先對課程目標(biāo)的定義做出界定,繼而對比兩者的課程目標(biāo),是否具有承接性,并對兩者的基本理念做了逐一的闡釋與分析。通過比較得出結(jié)論是《方案》的設(shè)置符合《標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,為培養(yǎng)新課程所需的教師人才構(gòu)建了有效的知識框架。 第三章:結(jié)合80版《教學(xué)計(jì)劃》,通過數(shù)據(jù)分析研究《方案》課程設(shè)置的課程比例等方面,總結(jié)《方案》改革的特點(diǎn)及原則,指出《方案》的設(shè)置基本上滿足了音樂新課程改革的需要。 第四章:提出對《方案》的若干意見,如自彈自唱、即興伴奏、舞蹈創(chuàng)編、教育實(shí)踐、授課人數(shù)等,并提出整改建議。
【關(guān)鍵詞】：基礎(chǔ)音樂課程 改革 高等師范院校 教師教育 課程設(shè)置
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-7
• 1 引言7-9
• 1.1 研究的背景7
• 1.2 研究的現(xiàn)狀7-8
• 1.3 研究的目的和意義8-9
• 2 關(guān)于音樂新課程改革及《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》9-10
• 3 《音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)》與《課程指導(dǎo)方案》的比較研究10-18
• 3.1 課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)的比較10-12
• 3.1.1 概念界定10
• 3.1.2 《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)10-11
• 3.1.3 《課程指導(dǎo)方案》的培養(yǎng)目標(biāo)11-12
• 3.2 基本理念的比較12-17
• 3.2.1 《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念12-14
• 3.2.2 《課程指導(dǎo)方案》的基本理念14-17
• 3.3 結(jié)論17-18
• 4 對《本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》的分析18-32
• 4.1 有關(guān)80 版《高等師范學(xué)校四年制本科音樂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》18-23
• 4.2《本科專業(yè)指導(dǎo)方案》課程設(shè)置研究23-32
• 4.2.1 課程設(shè)置的數(shù)據(jù)分析23-28
• 4.2.2 課程設(shè)置的特點(diǎn)體現(xiàn)28-30
• 4.2.3 課程設(shè)置的原則30-32
• 5 《本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》的實(shí)施問題研究32-38
• 5.1 關(guān)于教學(xué)內(nèi)容32-37
• 5.1.1 《樂理與視唱練耳》合并教學(xué)的問題32-34
• 5.1.2 聲樂課與自彈自唱能力的問題34
• 5.1.3 鋼琴與即興伴奏能力的問題34-35
• 5.1.4 關(guān)于教育實(shí)踐貫穿四年的問題35-36
• 5.1.5 關(guān)于加強(qiáng)舞蹈及創(chuàng)編能力的問題36-37
• 5.2 關(guān)于教育政策法規(guī)37
• 5.3 關(guān)于班級授課人數(shù)37-38
• 6 結(jié)語38-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 致謝42-43
• 攻讀碩士研究生期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文43

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 解永菲;我國音樂本科招生考試研究[D];天津師范大學(xué);2010年

2 周迪;在開放的視野下打造特色[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2012年

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本文編號：944419