本文關(guān)鍵詞：普通高師院校音樂教育問題與對策研究

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【摘要】： 高等師范院校的培養(yǎng)目標(biāo)是“堅持為基礎(chǔ)教育服務(wù)”。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)取得了具有歷史意義突破性發(fā)展。中小學(xué)課程發(fā)生了根本性的質(zhì)的飛躍。面對基礎(chǔ)教育改革的滾滾浪潮,高師音樂教育專業(yè)在現(xiàn)行的辦學(xué)理念和框架下所培養(yǎng)出來的畢業(yè)生能否成為受中小學(xué)歡迎的合格音樂教師,這是日前高師音樂教育改革中值得研究的課題。 本文以普通高師院校音樂教育為研究內(nèi)容,綜合分析我國高師院校音樂教育存在的問題以及發(fā)展方向。介紹了音樂教育比較發(fā)達(dá)的法國、美國等國的音樂教育,為我國音樂教育提供啟示和借鑒。本文旨在通過研究高校音樂教育問題為高校音樂教育教學(xué)的改革與發(fā)展提出新的思路,并試圖解決當(dāng)前高校音樂教育教學(xué)模式存在的弊端,找出解決問題的方法,尋找提升高校音樂教育教學(xué)的策略,為當(dāng)前高校音樂教育教學(xué)改革與發(fā)展指明方向并提供理論依據(jù),指導(dǎo)高校音樂教育教學(xué)改革與實踐,以推進(jìn)高校音樂教育教學(xué)全面改革,使高校音樂教育教學(xué)向現(xiàn)代化、科學(xué)化方向發(fā)展具有深遠(yuǎn)的理論和現(xiàn)實意義。
【關(guān)鍵詞】：高等師范院校 音樂教育 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 選題背景7-9
• 1.1.1 高師音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀8-9
• 1.2 研究意義和目的9-10
• 1.2.1 理論意義9-10
• 1.2.2 實踐意義10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-12
• 1.3.1 國外相應(yīng)文獻(xiàn)綜述10-11
• 1.3.2 國內(nèi)相應(yīng)文獻(xiàn)綜述11-12
• 1.4 研究思路與方法12-13
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12-13
• 第二章 我國高師院校音樂教育問題與原因13-19
• 2.1 我國高師院校音樂教育問題13-15
• 2.1.1 我國高師音樂教育生員整體素質(zhì)偏低問題13
• 2.1.2 我國高師音樂教育教學(xué)與基礎(chǔ)音樂教育需求脫節(jié)問題13-14
• 2.1.3 我國高師音樂教育教學(xué)模式單一問題14
• 2.1.4 我國高師音樂教育資源調(diào)配不足問題14
• 2.1.5 我國高師音樂教育師資隊伍問題14-15
• 2.2 影響我國高師院校音樂教育質(zhì)量的原因15-19
• 2.2.1 社會原因15-16
• 2.2.2 學(xué)校原因16-18
• 2.2.3 學(xué)生自身原因18
• 2.2.4 教師教學(xué)原因18-19
• 第三章 高師院校音樂教育改革理論基礎(chǔ)19-22
• 3.1 “以人為本”的教育理念19-20
• 3.2 全面發(fā)展的教育理論20
• 3.3 個性化教學(xué)的理論20-22
• 第四章 國外高校音樂教育對中國高師音樂教育啟示22-27
• 4.1 法國高校音樂教育現(xiàn)狀22-24
• 4.1.1 法國高校音樂教育社會環(huán)境及生源情況22-23
• 4.1.2 法國高校音樂教育教學(xué)模式23-24
• 4.2 美國高校音樂教育現(xiàn)狀24-25
• 4.2.1 美國高校音樂教育社會環(huán)境及生源情況24
• 4.2.2 美國高校音樂教育教學(xué)模式24-25
• 4.3 國外高校音樂教育對中國高師音樂教育的啟示25-27
• 第五章 我國高師音樂教育改革的對策27-39
• 5.1 我國高師音樂教育社會環(huán)境及生源情況的改革對策27-28
• 5.2 我國高師音樂教育教學(xué)內(nèi)容的改革對策28-30
• 5.2.1 要有明確的教學(xué)目標(biāo)28
• 5.2.2 要有合理的教學(xué)程序28-29
• 5.2.3 要有靈活的教學(xué)方法29-30
• 5.2.4 要有多元的課程設(shè)置30
• 5.3 對我國高師音樂教育教學(xué)模式的改革對策30-34
• 5.3.1 要有開放自由的學(xué)生選課系統(tǒng)30-31
• 5.3.2 要有科學(xué)的考核方法31-32
• 5.3.3 要有音樂教育專業(yè)資料室32-33
• 5.3.4 要有開放自由的學(xué)生藝術(shù)實踐基地33-34
• 5.4 我國高師音樂教育師資狀況改革對策34-36
• 5.4.1 建立合理的師資結(jié)構(gòu)34
• 5.4.2 要有能夠“開拓創(chuàng)新，，與時俱進(jìn)”的教師隊伍34-35
• 5.4.3 要有教學(xué)名師，形成名師效應(yīng)35
• 5.4.4 要不間斷的對教師進(jìn)行繼續(xù)教育35-36
• 5.5 我國高師音樂教育資源設(shè)備改革對策36-39
• 5.5.1 有效補(bǔ)充音樂教育場館設(shè)施和教學(xué)設(shè)備37
• 5.5.2 豐富音樂教育專業(yè)資料37-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明41-42
• 致謝42

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 秦濱;;高師院校舞蹈教學(xué)中的哲學(xué)思維[J];黃河之聲;2012年08期

本文編號：934593