本文關(guān)鍵詞：“雙重樂感”理論影響下的高師鋼琴教育

  更多相關(guān)文章： 雙重樂感 多元文化 高師鋼琴教育

【摘要】："雙重樂感"的理論與實(shí)踐在新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院的教學(xué)工作中實(shí)施了近四年,隨著理論探索與教學(xué)實(shí)踐的不斷深入,"雙重樂感"的理論與實(shí)踐在課程設(shè)置、教材建設(shè)以及師資培養(yǎng)等方面都積累了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)"雙重樂感"理論對(duì)高師鋼琴教育影響如何在教育實(shí)踐中實(shí)施"雙重樂感"理念等問題,新疆高師鋼琴教育課題組進(jìn)行了探索與改革。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙重樂感 多元文化 高師鋼琴教育
【分類號(hào)】：J624.1-4;G652
【正文快照】： “雙重樂感”一詞是由美國音樂學(xué)家曼特爾·胡德于20世紀(jì)60年代在《雙重音樂能力的挑戰(zhàn)》[1]一文中提出的。曼特爾·胡德所說的“雙重樂感”或“雙重音樂能力”是指音樂學(xué)家如果研究某個(gè)特定民族或風(fēng)格的音樂,必須具有完全參與該種音樂體系的能力,只有通過本身的實(shí)踐理解了他

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張歡;張力泉;;再論“雙重樂感”的人才培養(yǎng)[J];中國音樂;2011年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦瑩瑩;;從音樂教育哲學(xué)的價(jià)值觀反思中國基礎(chǔ)音樂教育改革[J];北方音樂;2010年11期

2 朱玉江;;基于對(duì)話理論的音樂教學(xué)觀[J];北方音樂;2011年12期

3 王珉珠;;音樂專業(yè)推進(jìn)多元文化音樂教育的構(gòu)想分析[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

4 張洪波;;聲樂術(shù)科考試策略談[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期

5 程冰玲;;多元視野中的民族聲樂唱法[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

6 樂康;;多元文化背景下的南京本土音樂教育探究——以南京白局、方山大鼓為例[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年S1期

7 曲真真;;對(duì)新課標(biāo)中音樂教育審美價(jià)值的思考[J];大舞臺(tái)(雙月號(hào));2008年04期

8 李躍東;;民樂教育與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J];電影評(píng)介;2009年02期

9 李琪;;路漫漫其修遠(yuǎn)兮——論甘肅高等音樂教育的多元文化視野[J];大眾文藝;2012年04期

10 趙琳;;音樂教育的個(gè)性培養(yǎng)[J];歌海;2010年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 羅琴;;中美音樂課程標(biāo)準(zhǔn)比較——多元文化音樂教育[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 王丹琴;;東西交融：柯達(dá)伊教學(xué)體系中的多元性分析[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 金世余;我國中小學(xué)音樂校本課程開發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 于曉晶;后哲學(xué)文化為基礎(chǔ)的學(xué)校音樂教育[D];南京師范大學(xué);2011年

3 劉峽;基礎(chǔ)教育課程改革背景下小學(xué)唱歌教學(xué)的目標(biāo)定位、內(nèi)容構(gòu)建及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 杜悅艷;回歸本原[D];南京師范大學(xué);2008年

5 覃江梅;音樂教育哲學(xué)的審美范式與實(shí)踐范式[D];南京師范大學(xué);2008年

6 郭小利;中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教育研究[D];福建師范大學(xué);2009年

7 董云;生態(tài)觀視野下的音樂教育[D];南京師范大學(xué);2012年

8 張黎紅;多元文化背景下的中小學(xué)民族音樂教學(xué)研究—問題與對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2012年

9 謝琳;北京市京劇音樂地方課程社會(huì)運(yùn)行機(jī)制研究[D];中國藝術(shù)研究院;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅麗娜;基本樂理教學(xué)的分析與思考[D];西安音樂學(xué)院;2011年

2 莊甜甜;4-5歲幼兒音樂記憶能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 張雅青;莫謝萊斯鋼琴練習(xí)曲OP.70的創(chuàng)作與演奏詮釋[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 田園;知識(shí)管理實(shí)踐理論視角下的音樂教育管理研究[D];中國音樂學(xué)院;2011年

5 何愛軍;業(yè)余兒童手風(fēng)琴教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2011年

6 胡海燕;高中音樂鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];延邊大學(xué);2011年

7 楊葉宏;中西文化融合視角下的歌劇《秦始皇》研究[D];新疆師范大學(xué);2011年

8 陳海英;素質(zhì)教育視角下我國普通高校音樂教育研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

9 柏瑞雪;多元文化音樂教育觀下的高師節(jié)奏教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 劉媛;天津市學(xué)校合唱活動(dòng)的調(diào)查研究[D];天津音樂學(xué)院;2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王s，

本文編號(hào)：932253