本文關(guān)鍵詞：云南高師本土音樂教育可行性研究

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【摘要】： 本文以云南省構(gòu)建民族文化強(qiáng)省戰(zhàn)略為背景,以云南高師音樂教育現(xiàn)狀為依托,就云南高師推行本土音樂教育的理論價(jià)值和實(shí)踐意義展開討論。得出在云南當(dāng)今社會(huì)背景條件下,高等師范院校推行本土音樂教育必將在民族文化強(qiáng)省戰(zhàn)略中有所作為、在高等院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)及本土音樂文化傳承中有所貢獻(xiàn)等相關(guān)結(jié)論。 以云南不同地域的三所高等師范院校為調(diào)查對(duì)象,以《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為參照標(biāo)準(zhǔn),緊緊圍繞《課程綱要》規(guī)定的各門課程中音樂教育的本土化問題,在運(yùn)用音樂教育學(xué)、民族音樂學(xué)等方法的基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查、個(gè)案分析等手段,對(duì)云南現(xiàn)行高師音樂教育的實(shí)施情況進(jìn)行深入的調(diào)查分析,以求從中獲得相關(guān)信息,努力超越一般意義上的文本述說。 針對(duì)調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題,筆者認(rèn)為,云南高師實(shí)施本土音樂教育應(yīng)立足云南本土音樂資源,運(yùn)用人類學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的前沿研究成果,特別是“地方性知識(shí)”(local knowledge)的相關(guān)理論,實(shí)施課程整合方案,打破音樂、舞蹈、文化等現(xiàn)有的分科壁壘,形成“以文化理解為目標(biāo)”的音樂教育觀念轉(zhuǎn)變,構(gòu)成文化多層面的有效通接,以此站在一個(gè)更高的視點(diǎn),來拓展音樂教育學(xué)科教學(xué)的空間,把本土音樂文化資源的傳承與社會(huì)的發(fā)展、文化生態(tài)的平衡和各辦學(xué)單位區(qū)域的實(shí)際情況通接起來,使云南各民族的文化傳統(tǒng)遵照新的審美需求向“現(xiàn)代”和“未來”發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)云南高師音樂教育的可持續(xù)發(fā)展。從傳播學(xué)的立場(chǎng)來講,集體性、傳承性,首先是以一定的區(qū)域、一定的群體而言的,只有在這樣的前提下,才可能是全民族的。作為一種觀念的建立,這應(yīng)該是云南高師本土音樂教育得以不斷充滿文化生機(jī)的可行之道。
【關(guān)鍵詞】：云南高師 本土音樂 教育觀念 課程整合 可行性
【學(xué)位授予單位】：云南藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 一、緒論6-10
• （一） 本選題的研究意義6-7
• （二） 本選題的研究現(xiàn)狀7-9
• （三） 本選題的研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)9-10
• 二、云南高師推行本土音樂教育的理論價(jià)值和實(shí)踐意義10-15
• （一） 云南高師實(shí)施本土音樂教育的理論價(jià)值11-13
• （二） 云南高師實(shí)施本土音樂教育的實(shí)踐意義13-14
• （三） 結(jié)語14-15
• 三、云南高師本土音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查研究15-26
• （一） 對(duì)《課程綱要》中音樂教育本土化問題的解讀15-17
• （二） 問卷調(diào)查的結(jié)果整理17-18
• （三） 個(gè)案調(diào)查的結(jié)果整理18-22
• （四） 問卷調(diào)查與個(gè)案調(diào)查的結(jié)果分析22-26
• 四、云南高師實(shí)施本土音樂教育的理論對(duì)策26-37
• （一） 立足本土、兼容中外、互滲嬗變26-27
• （二） 對(duì)高師音樂教育中“民族附加模式”的再認(rèn)識(shí)27-29
• （三） 研究本土音樂理論，，構(gòu)建本土音樂教育學(xué)科理論29-31
• （四） 云南本土音樂的特性及課程整合31-37
• 1、以云南為例看本土音樂的特性31-33
• 2、“地方性知識(shí)”視角下的“樂”文化課程整合33-37
• 五、結(jié)論37-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 后記42

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：930135