淺談舒曼聲樂(lè)套曲《詩(shī)人之戀》的藝術(shù)特點(diǎn)及演唱
發(fā)布時(shí)間:2017-09-17 09:36
本文關(guān)鍵詞:淺談舒曼聲樂(lè)套曲《詩(shī)人之戀》的藝術(shù)特點(diǎn)及演唱
更多相關(guān)文章: 德國(guó)藝術(shù)歌曲 舒曼 《詩(shī)人之戀》 藝術(shù)特點(diǎn) 演唱
【摘要】: 在我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)中,長(zhǎng)期以來(lái)一直沒(méi)有把德國(guó)藝術(shù)歌曲擺在其應(yīng)有的位置,更多地可能把意大利藝術(shù)歌曲、歌劇放在很重要的位置,偶爾演唱少量的德國(guó)藝術(shù)歌曲、俄羅斯藝術(shù)歌曲、法國(guó)藝術(shù)歌曲,筆者希望大家也看到德國(guó)藝術(shù)歌曲其獨(dú)有的魅力,多去感受它、演繹它。德國(guó)藝術(shù)歌曲大多都是著名音樂(lè)家選詞于偉大文學(xué)家的作品精心創(chuàng)作而成,作為我們,更有責(zé)任使這些經(jīng)典之作得以傳承,何況這些傳世之作具有無(wú)可爭(zhēng)議的藝術(shù)性和科學(xué)性。 舒曼作為19世紀(jì)浪漫主義時(shí)期一位重要的作曲家,在藝術(shù)歌曲的發(fā)展中起著承前啟后的作用。他的音樂(lè)作品比較內(nèi)在、含蓄,富有詩(shī)意、具有巨大的藝術(shù)感染力和濃厚的浪漫主義色彩,他最擅長(zhǎng)運(yùn)用深厚的文學(xué)功底,把音樂(lè)和詩(shī)歌完美的結(jié)合在一起。舒曼的音樂(lè)和古典音樂(lè)不同的是他更強(qiáng)調(diào)情感在音樂(lè)中的意義!对(shī)人之戀》這部聲樂(lè)套曲是舒曼用海涅的詩(shī)歌創(chuàng)作而成的,小巧精悍、旋律動(dòng)人,是經(jīng)典的不朽之作。這部套曲集合了德國(guó)藝術(shù)歌曲的許多特點(diǎn)于一身,是詩(shī)歌與音樂(lè)的完美結(jié)合、吸收了本民族的特性、鋼琴伴奏非常地切合歌曲的主題,人聲和鋼琴搭配地非常和諧。套曲中也有很多獨(dú)特的地方,那也是舒曼所特有的、慣用的一些寫(xiě)作手法,如很多地使用了弱起節(jié)奏和切分節(jié)奏。 研究舒曼聲樂(lè)套曲《詩(shī)人之戀》的目的是為了更深入地了解作曲家的內(nèi)心,更好地演繹作品,使德國(guó)藝術(shù)歌曲能夠更好的傳承,也是對(duì)自身修養(yǎng)的一個(gè)提高。為了更好地寫(xiě)好這篇論文,筆者通過(guò)搜集舒曼的相關(guān)資料,從他的人生、性格、遭遇、情感經(jīng)歷等各方面去研究,經(jīng)常地聆聽(tīng)他的作品、更多地在演唱他的作品中去感受舒曼所特有的作曲風(fēng)格、音樂(lè)風(fēng)格,以更好地演繹他的作品和完成論文的寫(xiě)作。本文主要通過(guò)對(duì)這部套曲的藝術(shù)特點(diǎn)的研究以達(dá)到更接近作者的心聲、更貼切地表現(xiàn)作品的藝術(shù)內(nèi)涵、更完美地演唱作品。
【關(guān)鍵詞】:德國(guó)藝術(shù)歌曲 舒曼 《詩(shī)人之戀》 藝術(shù)特點(diǎn) 演唱
【學(xué)位授予單位】:西藏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號(hào)】:J616
【目錄】:
- 摘要3-5
- ABSTRACT5-8
- 前言8-11
- 第一章 作曲家舒曼和詩(shī)人海涅生平簡(jiǎn)介11-14
- 1.1 舒曼生平簡(jiǎn)介11-12
- 1.2 海涅生平及詩(shī)歌創(chuàng)作的文學(xué)背景12-14
- 第二章 《詩(shī)人之戀》的創(chuàng)作背景14-16
- 第三章《詩(shī)人之戀》的藝術(shù)特點(diǎn)16-30
- 3.1 對(duì)套曲《詩(shī)人之戀》藝術(shù)特點(diǎn)的分析16-18
- 3.2 對(duì)套曲《詩(shī)人之戀》中每一首歌曲的分析及演唱18-30
- 結(jié)語(yǔ)30-31
- 參考文獻(xiàn)31-33
- 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄33-34
- 致謝34
【引證文獻(xiàn)】
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 龔傲思瑤;舒曼聲樂(lè)套曲《詩(shī)人之戀》的藝術(shù)特色及鋼琴伴奏的研究[D];湖南師范大學(xué);2012年
,本文編號(hào):868678
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/mzqiyue/868678.html
最近更新
教材專著