本文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)改革中音樂教師的適應(yīng)能力

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【摘要】：近年來,隨著對(duì)基礎(chǔ)教育音樂課程改革中出現(xiàn)的各種教學(xué)問題的關(guān)注,研究音樂教師對(duì)課程改革的適應(yīng)能力已顯得尤為重要。該論文通過分析影響教師課改適應(yīng)能力的原因,據(jù)此提出了提高教師對(duì)于課程改革適應(yīng)能力的建議。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院音樂系;
【關(guān)鍵詞】： 新課標(biāo) 音樂教師 適應(yīng)能力
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 當(dāng)前,伴隨著基礎(chǔ)音樂課程改革的推進(jìn)與深入,尤其是2011版新課標(biāo)的頒布,許多新的問題包括對(duì)學(xué)生個(gè)性的塑造、如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等問題,再次成為大家研究討論的重點(diǎn)和熱點(diǎn),音樂教師作為教育過程中的引導(dǎo)者和學(xué)生能力的培養(yǎng)者,其教學(xué)態(tài)度和言行對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著巨大的影

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本文編號(hào)：756267