本文關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)中示范教學(xué)法的研究與實(shí)踐——學(xué)生正確歌唱姿勢的建立與教師的關(guān)系

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【摘要】：在具體的聲樂教學(xué)實(shí)踐中,我們要遵循聲樂藝術(shù)的教學(xué)規(guī)律,把聲樂教師的正確示范貫穿于聲樂教學(xué)的實(shí)踐中,中外聲樂教學(xué)沿用的是師傅帶徒弟一對(duì)一的傳統(tǒng)上課形式,聲樂教學(xué)主要靠教師示范,學(xué)生模仿,師生憑借對(duì)聲樂藝術(shù)的感覺、體悟來實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、溝通。共同來完成教學(xué)任務(wù),其中學(xué)生正確歌唱姿勢的建立,是聲樂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),需要通過師生的密切合作。并經(jīng)過認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練來掌握。
【作者單位】： 長治學(xué)院音樂舞蹈系;
【關(guān)鍵詞】： 示范 歌唱姿勢
【基金】：2013年山西省教育廳高等學(xué)校教學(xué)改革基金課題
【分類號(hào)】：J616-4;G642
【正文快照】： 歌德指出:“我們?nèi)恳獜那拜吅屯吥抢飳W(xué)習(xí)到一些東西。就連最偉大的天才,如果單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切,他也不會(huì)有多大成就”。⑴也就是說前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)后人有一定的示范和啟迪作用。 就藝術(shù)而言,不僅有共性規(guī)律,也有其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。藝術(shù)教育是針對(duì)個(gè)性,

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：713309