本文關(guān)鍵詞：五年制小教大專農(nóng)村定向生的鋼琴課程研究

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【摘要】： 五年制小教大專農(nóng)村定向生鋼琴課程是高師鋼琴課程的重要組成部分,它是提高農(nóng)村小學(xué)教師音樂素質(zhì)和從事音樂教學(xué)能力的必修課程之一。湖南省教育廳在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培養(yǎng)工作的意見》(見湘政辦(2005)40號(hào))中針對農(nóng)村小學(xué)師資培養(yǎng)的特點(diǎn)提出了農(nóng)村定向生培養(yǎng)計(jì)劃。本文的研究圍繞著這類特定學(xué)生展開,借鑒已有關(guān)于“五年制小教大�！焙汀颁撉偌w課”的研究成果,在全面調(diào)查、分析農(nóng)村定向生音樂素質(zhì)情況的基礎(chǔ)上,努力探索適合于這類特定學(xué)生鋼琴課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,逐步提高他們的鋼琴演奏技能,加強(qiáng)從事農(nóng)村音樂教學(xué)的素質(zhì)和能力,為農(nóng)村輸送合格的音樂教學(xué)人才。 本文共分為四個(gè)部分: 第一部分:通過對“五年制小教大�！薄ⅰ颁撉偌w課”歷史脈絡(luò)的探究和農(nóng)村定向生音樂素質(zhì)的調(diào)查分析,引申出本論文重點(diǎn)要研究的論題——農(nóng)村定向生鋼琴課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 第二部分:分析研究這類學(xué)生應(yīng)具備的鋼琴課素質(zhì),包括相應(yīng)的樂理基礎(chǔ)知識(shí)、鋼琴彈奏能力和鋼琴伴奏能力。 第三部分:以前兩個(gè)部分為研究依據(jù),建構(gòu)出適合農(nóng)村定向生鋼琴課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 第四部分:建立合理、實(shí)效的農(nóng)村小學(xué)教師鋼琴課程學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式,以便在將來的研究中提出具體的修正措施,在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的總結(jié)和修正,不斷將新理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,檢驗(yàn)理論的合理性和有效性。如此循環(huán)往復(fù),以確保理論有足夠的創(chuàng)新性、有效性和可操作性。
【關(guān)鍵詞】：五年制小教大專 農(nóng)村定向生 鋼琴課程
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：J624.1
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 引言8-13
• 1. 研究背景8-9
• 2. 研究意義9-11
• 3. 國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀11-12
• 4. 研究的方法、基本思路12-13
• 第一章 五年制小教大專農(nóng)村定向生鋼琴課的歷史脈絡(luò)與現(xiàn)狀調(diào)查13-33
• 1.1 歷史脈絡(luò)梳理13-19
• 1.1.1 五年制小教大專發(fā)展的歷史脈絡(luò)13-15
• 1.1.2 五年制小教大專農(nóng)村定向生發(fā)展的歷史脈絡(luò)15-16
• 1.1.3 鋼琴集體課發(fā)展的歷史脈絡(luò)16-18
• 1.1.4 五年制小教大專農(nóng)村定向生鋼琴課發(fā)展的歷史脈絡(luò)18-19
• 1.2 現(xiàn)狀調(diào)查19-33
• 1.2.1 五年制農(nóng)村定向生的素質(zhì)調(diào)查19-20
• 1.2.2 五年制小教大專農(nóng)村定向生的音樂素質(zhì)情況20-30
• 1.2.2.1 調(diào)查問卷的回收和發(fā)放情況20-21
• 1.2.2.2 入學(xué)初音樂素質(zhì)調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)與分析21-27
• 1.2.2.3 第二學(xué)年末音樂素質(zhì)調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)與分析27-30
• 1.2.3 五年制小教大專農(nóng)村定向生對鋼琴的了解情況30-33
• 第二章 五年制小教大專農(nóng)村定向生應(yīng)具備的音樂素質(zhì)33-43
• 2.1 應(yīng)具備的音樂相關(guān)知識(shí)33-37
• 2.1.1 正確識(shí)讀樂譜能力33-34
• 2.1.2 視唱練耳相關(guān)能力34
• 2.1.3 了解音樂表現(xiàn)要素34-37
• 2.2 應(yīng)具備的鋼琴彈奏能力37-42
• 2.2.1 擁有獨(dú)立靈活的手指37-40
• 2.2.2 注重手腕、手臂的協(xié)調(diào)作用40
• 2.2.3 掌握鋼琴三大基本彈奏法40-42
• 2.3 應(yīng)具備的鋼琴伴奏能力42-43
• 第三章 五年制小教大專農(nóng)村定向生鋼琴課的教學(xué)內(nèi)容和方法43-58
• 3.1 五年制小教大專鋼琴課的教學(xué)內(nèi)容43-49
• 3.1.1 其他專業(yè)鋼琴課教學(xué)內(nèi)容的分析44-47
• 3.1.1.1 高師音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)內(nèi)容的分析44-46
• 3.1.1.2 高師鋼琴集體課教學(xué)內(nèi)容的分析46-47
• 3.1.1.3 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)內(nèi)容的分析47
• 3.1.2 農(nóng)村定向生鋼琴教學(xué)內(nèi)容的定位47-49
• 3.2 五年制小教大專鋼琴課的教學(xué)方法研究49-58
• 3.2.1 其他鋼琴集體課教學(xué)方法的分析49-52
• 3.2.2 農(nóng)村定向生鋼琴教學(xué)方法的探索52-58
• 第四章 五年制小教大專農(nóng)村定向生鋼琴課學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)58-63
• 4.1 五年制小教大專農(nóng)村定向生鋼琴能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)58-59
• 4.2 五年制小教大專農(nóng)村定向生鋼琴能力的實(shí)踐檢驗(yàn)59-63
• 結(jié)語63-64
• 參考文獻(xiàn)64-66
• 附錄66-69
• 致謝69-70

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 詹小平,羅昂;湖南省小學(xué)師資情況調(diào)研報(bào)告[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2005年02期

2 湯彥;;淺談學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課的輔助教材[J];歌海;2008年04期

3 劉壽玉;;淺談《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下音樂教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)[J];管理觀察;2009年09期

4 但昭義;鋼琴的基本彈奏法目———手指基礎(chǔ)訓(xùn)練[J];鋼琴藝術(shù);1997年03期

5 李和平;《鋼琴集體課》課程在中國師范教育的發(fā)展(上)[J];鋼琴藝術(shù);2004年12期

6 李和平;《鋼琴集體課》課程在中國師范教育的發(fā)展(下)[J];鋼琴藝術(shù);2005年01期

7 王喜亮;淺談初級(jí)鋼琴教學(xué)中教材的使用[J];鋼琴藝術(shù);1999年01期

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本文編號(hào)：712336