發(fā)布時間：2017-08-20 23:06

  本文關(guān)鍵詞：中國古代樂教思想與當代音樂教育哲學(xué)構(gòu)建

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【摘要】：自近代以來,我國音樂教育理論工作者多從西方教育哲學(xué)思想中尋找音樂教育哲學(xué)的理論支撐,忽略從中國古代樂教思想中挖掘構(gòu)建中國當代音樂教育哲學(xué)的理論根基。本文梳理了中國傳統(tǒng)樂教思想的核心及兩大脈絡(luò)的分、合嬗變過程,剖析了中國古代樂教思想中蘊涵的主要哲學(xué)問題,認為:在古人看來,"和"與"樂"是音樂教育最根本的性質(zhì),而"致和"是音樂教育最重要的功能和目的,這應(yīng)該成為構(gòu)建當代音樂教育哲學(xué)的立足點。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國古代樂教思想 當代音樂教育哲學(xué) 構(gòu)建
【基金】：作者主持的教育部人文社科規(guī)劃基金項目《二十世紀中國學(xué)校音樂教育思想史研究》(10YJA760010)的中期研究成果之一
【分類號】：J60-05
【正文快照】： 進入21世紀的中國音樂教育界,對于音樂教育哲學(xué)的研究與討論愈加熱烈。然自近代以來,音樂教育理論工作者多從外國(主要是西方)教育哲學(xué)思想中加以介紹與借鑒,比如曾長期作為我們音樂教育實踐指導(dǎo)思想核心的音樂審美教育觀,以及近年引入的功能性音樂教育觀、實踐性音樂教育觀

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本文編號：709389